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谈幼儿体育活动中合作行为的培养策略

摘要：幼儿时期是思想意识和行为规范有效培养和发展的重要阶段，因此，幼儿园教学中要通过小朋友喜欢的游戏活动等形式来进行引导，使其思想与行为朝积极的方向发展。人是社会性动物，要想更好的生存，需要拥有合作的意识，幼儿教师可以从体育活动入手，培养合作的兴趣、掌握合作的方式、拥有正确的态度，最终达到提高综合素养全面提升的目的。

关键词：幼儿体育活动，合作行为，培养策略

引言：合作是自己与他人为完成一件事、达成一项目标、实现一个愿望而相互配合而开展的行动。在未来的世界，要想获得更好的发展，必须要学会与人合作，这是未来生存必须要掌握的技能。因此，从当下开始，在幼儿园教学中便要有意识的通过小朋友喜欢的体育活动等方式，使其逐步拥有合作的意识、掌握有效的方法，从而在未来获得更好的发展。

一、体育活动培养幼儿合作行为的意义

未来社会中的竞争将比现在更大，激烈的竞争会促进人与人、人与团体间的合作模式的形成，因为只有通力合作才能取得理想的成果，也才能得以更好的发展，由此可以看出“合作”这一行为的重要性。为了培养出更多可以为国家的繁荣和富强作出卓越贡献的人才，需要从小开始培养合作的能力。

为了更好的开发和培养幼儿的合作意识和能力，国家把这一部分内容纳入到教育计划中，属于“五育”中的一部分。由于年龄关系幼儿活泼、好动，在实际教学中可以通过体育活动的形式使其产生兴趣，从而全身心的投入其中，通过教师的合理引导清楚的认识到合作的作用，学会合作的同时，还能通过体育活动使身体素质得到增强；体育活动中不能缺少规则，从小让幼儿明白规则的重要性，出现违规情况时要及时予以制止的同时，还要让其因为违规而受到惩罚，避免身体受到伤害外，还帮助幼儿在心里竖起一条防线，避免长大后在社会中无所畏惧、胆大妄为作出伤害国家、他人和自己的事情；体育活动通常是以团体的形式开展，在欢快的氛围中，通过教师的正确引导，让小朋友们意识到团结是一种进取的力量、友爱是一种和平相处的方式，相互之间友好合作会完成一个人难以完成的任务、达到一个人难以达到的目标，使小朋友们从小就试着合作、慢慢懂得如何高效合作，从而创造最大价值。

二、幼儿园通过体育活动促进幼儿合作行为得以培养的价值

幼儿园阶段的小朋友因为年龄较小、精力充沛、好奇心强，对于各种活动有着天然的好感。因此，可以选择小朋友们喜欢的体育活动来促进其合作行为的发展，主要有以下几个方面的价值：

体育活动可以激起幼儿参与的兴致

幼儿园里的小朋友对于各式各样的体育活动有着极好的兴致，因为通过体育活动可以获得许多新的、愉悦的体验，为了达到更好的培养合作行为的目的，可以根据小朋友的年龄和兴趣、爱好等特点选择适合的体育活动，使其能以积极的态度参与，便于教学工作得以顺利开展。

体育活动引发幼儿合作的需求

人的所有行为都是内在需求的表现，所以为了更好的发展幼儿的合作行为，要从引发合作的需要着手，一旦内心有了需要行为表现上才会有所倾斜。

幼儿园中的小朋友对于体育活动的兴趣特别大，而在产生兴趣的情况下会使其心理和行为发生改变，自然而然的有了合作的需求与动机。比如，在活动室内开设“推推车”的活动，让两个幼儿为一组，每一组可以使用一辆推车，要求一个幼儿坐在车上，另一个幼儿来推，看哪一组以最快的速度达到终点。这一活动中，两个幼儿要想获得胜利，必须要做好配合，一是坐在推车上的幼儿要把控住方向，让推车以直线前进，避免因为方向偏差而出现拉长距离的情况；二是推推车的幼儿需要有足够的力气，能够让推车以最快的速度前进，在两人的通力合作下，才能有获胜的希望，而这一需求则会有效引发小朋友们的合作行为。在刚接触时可能从意识到行为都不能达到最佳状态，幼儿教师需要根据小朋友们的自身情况进行合理的安排与引导。

体育活动在一定程度上提升幼儿的认知

所谓认知是一个人对于一件事儿或一个行为的意义或目的的根本性认识。要想提升幼儿对于合作行为的认知，需要使其作用得到最大程度的发挥，从而感受到胜利所带来的成就感，从而使其愿意合作，并且为更好的开展合作而改善自我

思想和行为。

通过体育活动的有效开展，幼儿会逐渐意识到要想玩好这一活动，需要与他人做好配合，相互间只有通力合作才能取得理想的成绩。比如，为了锻炼幼儿们的体质，跳绳会是一项比较常见的体育活动，这一个活动对于幼儿的身体协调性有一定的要求，在不断的练习中不仅会使其身体素质得到提高，也会使得大脑、眼睛、四肢的协调性得到改善。为了提升小朋友们对于这一项体育活动的兴趣感，可以设计多样性的跳绳活动，“双人跳绳”、“三人跳绳”、“多人跳绳”等等，这些形式的跳绳活动都需要小朋友间友好合作，不论是跳绳的还是摇绳的，如果两方不能同步，跳绳必然受到影响，为了让这一项活动可以更顺利的进行下去，必须要遵守其跳绳的内在规律，并且确立共同的目标和行为，在遵守