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2025年心理健康评估与干预考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于心理健康评估中“社会功能维度”的核心指标？

A.职业/学习效率

B.人际关系质量

C.情绪调节能力

D.社区参与度

2.某来访者主诉“近3周持续情绪低落，对原本感兴趣的绘画失去动力，食欲下降5斤，早醒2小时”，根据PHQ-9（患者健康问卷-9）评分标准，其“兴趣减退”与“睡眠问题”应分别计为几分？

A.兴趣减退2分，睡眠问题1分

B.兴趣减退3分，睡眠问题2分

C.兴趣减退2分，睡眠问题2分

D.兴趣减退3分，睡眠问题1分

3.针对青少年网络成瘾的评估，需重点结合“网络使用动机”与“现实替代资源”分析。以下哪项最可能提示病理性成瘾？

A.每天课后使用游戏2小时缓解学业压力

B.凌晨3点偷偷用手机刷短视频，次日上课嗜睡

C.周末与朋友联机游戏3小时，完成作业后主动停止

D.因父母限制手机而短暂情绪烦躁，沟通后调整使用时间

4.危机干预中“心理急救（PFA）”的核心目标是：

A.快速消除创伤后应激症状

B.建立安全感与心理稳定化

C.深入探讨创伤事件的意义

D.制定长期心理治疗计划

5.某抑郁症患者在认知行为疗法（CBT）中报告“我做什么都失败，同事肯定看不起我”，治疗师应优先干预的认知偏差是：

A.灾难化思维

B.全或无思维

C.个人化归因

D.过度概括

6.以下哪项是MMPI-2（明尼苏达多相人格测验第二版）效度量表的功能？

A.评估抑郁、焦虑等临床症状严重程度

B.检测受测者是否夸大或掩饰症状

C.测量内外向、神经质等人格特质

D.预测精神分裂症的发病风险

7.针对产后抑郁的干预，需特别关注“母婴互动质量”。以下哪项表现提示需要优先介入？

A.母亲因疲劳偶尔对婴儿哭泣反应延迟

B.母亲拒绝哺乳，称“孩子哭声让我恶心”

C.母亲因自责频繁向家人道歉“我不是好妈妈”

D.母亲每天花2小时记录婴儿饮食，但情绪低落

8.数字心理健康工具（如AI心理评估APP）的伦理风险不包括：

A.算法对特殊群体（如残障人士）的评估偏差

B.用户数据被用于商业营销

C.实时危机预警功能降低自杀风险

D.缺乏专业人员对评估结果的人工复核

9.某老年患者因配偶去世出现“情感麻木、回避回忆、睡眠障碍”，持续6个月未缓解。根据DSM-5-TR，最可能的诊断是：

A.适应障碍

B.复杂性哀伤障碍

C.重性抑郁障碍

D.创伤后应激障碍（PTSD）

10.在团体心理干预中，“替罪羊现象”（某成员被其他成员过度指责）的主要处理策略是：

A.立即终止该成员参与团体

B.引导成员讨论“指责行为背后的感受”

C.要求其他成员道歉并转移话题

D.由治疗师直接指出“这是不健康的互动模式”

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述心理健康评估中“生物-心理-社会”（BPS）模型的具体应用框架，并举例说明。

2.比较“贝克抑郁量表（BDI-Ⅱ）”与“患者健康问卷（PHQ-9）”在临床使用中的优缺点。

3.危机干预的“六步法”包括哪些关键步骤？针对校园自杀未遂事件的干预，需特别注意哪些要点？

4.正念减压疗法（MBSR）与接纳承诺疗法（ACT）在干预机制上的核心差异是什么？

5.简述儿童心理行为问题评估中“多信息源交叉验证”的必要性，并列举至少3种信息源及对应的评估内容。

三、案例分析题（每题20分，共40分）

案例1：

张某，22岁，某985高校研二学生，因“情绪低落、学习效率下降3个月”就诊。

主诉：近3个月来，导师要求其在6个月内完成论文初稿，但自己“每天坐在电脑前2小时就头疼，写200字就删光”；觉得“实验数据肯定不如同门，毕业都成问题”；晚上12点躺床后反复想“如果延毕，父母会失望，同学会嘲笑我”，通常凌晨2点才能入睡；近1个月食欲下降，体重减轻4公斤；上周同门说“你最近脸色好差”，张某认为“他是在暗示我能力不行”。

既往史：无重大躯体疾病，本科期间曾因“考试焦虑”短期使用过SSRIs类药物（已停药2年）。

家庭背景：父母均为中学教师，从小要求“必须考班级前3”，高中曾因月考第5名被父亲责骂“丢尽家里脸”。

问题：

（1）结合主诉与背景信息，列出需进一步评估的核心内容（至少5项）。

（2）若采用认知行为疗法（CBT）干预，需重点识别哪些认知偏差？请结合案例具体说明。

（3）制定短期干预目标（3-4周）与对应的干预