2025年二年级语文下册 春日诗词飞花令综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年二年级语文下册春日诗词飞花令综合测试卷

卷首语：“春日诗词大比拼，争做飞花小达人！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）春日签到台填字（8分）

春天的花儿们要开联欢会啦，请在签到表的括号里填上正确的生字（每空1分）：

①桃（）②梨（）③（）花④（）草

⑤柳（）⑥（）风⑦（）雨⑧春（）

（2）拼音寻春路（10分）

小兔子要去寻找春天的秘密，你能帮它补全路上的音节吗？（每空1分）

①x_ǎo（小）②h_óng（红）③l_ǜ（绿）④f_ēng（风）

⑤y_ǔ（雨）⑥t_ái（台）⑦g_ē（歌）⑧sh_uǐ（水）

⑨sh_ān（山）⑩c_ūn（村）

（3）春日字词分类树（12分）

这是一棵神奇的春日分类树，请把下面的字词分别填到对应的树枝上（每词1分）：

桃花、青蛙、春风、燕子、小草、春雨、蜜蜂、柳树

①植物类：

②动物类：

③天气类：

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子变变变（10分）

请把下面的句子变得更生动，再说说为什么这样改更好（每句5分，改写3分，说明2分）：

①花儿开了。

改写：

说明：

②小鸟在飞。

改写：

说明：

（2）对话泡泡补全（10分）

看看下面的漫画，想一想图中的小朋友会说什么，把对话填在泡泡里（每空2分）：

（图1：两个小朋友在公园里看到盛开的桃花）

小朋友1：

小朋友2：

（图2：一个小朋友指着天上的燕子）

小朋友1：

小朋友2：

（图3：下雨了，小朋友们在屋檐下）

小朋友1：

小朋友2：

（3）跨学科春日观察（5分）

这是科学课上记录的春日温度变化表，请你根据表格说一句话（5分）：

3月1日：10℃3月5日：12℃3月10日：15℃

句子：

三、阅读探秘营地（25分）

（1）春日短文阅读（10分）

阅读下面两篇短文，回答问题（每小题2分）：

短文一：

春天来了，公园里可热闹了。桃花粉粉的，像小朋友的脸蛋。柳树绿绿的，长长的枝条像小姑娘的辫子。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真好！”

短文二：

田野里，春天也来了。小草从土里钻出来，嫩嫩的。农民伯伯在田里播种，希望秋天有好收成。小燕子从南方飞回来，忙着筑巢呢。

①短文一中，桃花像什么？

②短文二中，小草是怎样的？

③两篇短文中都提到了什么动物？

④短文一写的是哪里的春天？

⑤短文二写的是哪里的春天？

（2）多文本关联阅读（10分）

读下面的短文和图表，回答问题（每小题2分）：

短文：春天是播种的季节，很多植物都在这个时候发芽生长。不同的植物发芽需要的温度不一样。

图表：

植物

发芽适宜温度

小麦

10-15℃

玉米

15-20℃

大豆

18-22℃

①春天为什么适合播种？

②小麦发芽适宜的温度是多少？

③哪种植物发芽需要的温度最高？

④玉米发芽适宜温度比小麦高多少？

⑤如果你是农民，根据图表你会先种哪种植物？

（3）故事拼图排序（5分）

下面是关于春天的小故事卡片，被打乱了顺序，请你重新排一排，并说说为什么这样排（排序3分，说明2分）：

①小种子喝饱了水，慢慢长出了小芽。

②春天到了，农民伯伯把小种子种到了土里。

③过了几天，小芽长出了叶子。

④又过了一段时间，叶子越长越大，开出了漂亮的花。

排序：

说明：

四、表达创意工场（20分）

（1）春日微剧本创作（10分）

请根据开头句，续写3幕对话，让故事更精彩（每幕3分，整体连贯1分）：

开头：小明和小红在郊外寻找春天。

第一幕：

小明：

小红：

第二幕：

小明：

小红：

第三幕：

小明：

小红：

（2）思维导图补全（5分）

这是一个关于“春天”的思维导图，请你把空白的部分补全（每空1分）：

春天

①看到的：桃花、

②听到的：小鸟叫、

③闻到的：花香、

④摸到的：春风、

（3）春日邀请函设计（5分）

春天来了，你想邀请好朋友一起去春游，请你设计一张简单的邀请函，写上邀请的话（5分）：

参考答案

一、基础知识大冒险

（1）①花②花③桃/梨/梅等④青⑤树⑥春⑦春⑧天

（2）①i②óng③ǜ④ēng⑤ǔ⑥ái⑦ē⑧uǐ⑨ān⑩ūn

（3）①桃花、小草、柳树②青蛙、燕子、蜜蜂③春风、春雨

二、语言魔法实验室

（1）①示例：粉红的花儿悄悄地开了。说明：增加了颜色和状态的描写，更生动形象。②示例：可爱的小鸟在蓝天上自由地飞。说明：增加了修饰词，让句子更具体。

（2）①示例：小朋友1：你看这桃花多漂亮啊！小朋友2：是啊，粉粉的真好看。②示例：小朋友1：你看，燕子飞