2025年五年级语文上册 生活启示录读写综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年五年级语文上册生活启示录读写综合测试卷

卷首语：生活藏智慧，读写探真谛！

一、基础知识大冒险（30分）

看拼音写词语（8分）

（1）xiūzhù（）（2）qīnlüè（）（3）fánzhí（）（4）shājūn（）

（5）liángshi（）（6）dīngzhǔ（）（7）fùjìn（）（8）bēicǎn（）

给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出（6分）

（1）勉强（qiángqiǎng）（2）龟裂（jūnguī）（3）间隔（jiānjiàn）

（4）削弱（xuēxiāo）（5）传记（chuánzhuàn）（6）计划（huáhuà）

创新题1：生活场景字词闯关（8分）

在“社区生活便民服务站”的场景中，根据提示填写合适的生字。

（1）修（）水管的师傅正在忙碌着。

（2）超市里的（）食区有很多好吃的。

（3）志愿者们在（）助老人过马路。

（4）小区的（）化带种满了鲜花。

创新题2：动态词义迷宫（8分）

请按照“发现问题→分析问题→解决问题”的路线，补全词语并理解其在生活场景中的含义。

路线：疑惑→（）思→（）究→（）划→实（）→成（）

（1）解释“思索”在“面对学习中的难题，我们要认真思索”中的含义。

（2）用“实践”造句，体现生活中的实践场景。

二、语言魔法实验室（25分）

选词填空（6分）

激烈热烈猛烈

（1）这场足球比赛进行得非常（）。

（2）狂风（）地吹打着窗户。

（3）观众们报以（）的掌声。

按要求改写句子（6分）

（1）把“太阳升起来了”扩句，至少扩两处。

（2）把“我看到了一只可爱的小鸟在树上唱歌”缩句。

创新题3：互动对话填空（7分）

下面是小明和妈妈关于“垃圾分类”的对话，请补充完整。

妈妈：小明，我们要做好垃圾分类，你知道废纸应该放在哪个垃圾桶吗？

小明：_________________________________

妈妈：那厨余垃圾呢？

小明：_________________________________

妈妈：你真棒，那我们一起行动起来吧。

小明：_________________________________

创新题4：跨学科图文题（6分）

下图是一个简单的植物生长记录表，请根据图表内容，用一句话描述植物在一周内的生长情况，再结合语文知识，给这株植物写一句拟人句。

三、阅读探秘营地（25分）

阅读短文《家乡的小河》，回答问题（10分）

（1）短文主要描写了家乡小河的哪些特点？

（2）作者在描写小河时运用了哪些修辞手法？举例说明。

（3）读了短文，你对家乡有了怎样的感受？

阅读图表《小学生阅读时间统计》，回答问题（5分）

（1）从图表中可以看出，小学生平均每天的阅读时间在哪个时间段的人数最多？

（2）结合自己的阅读情况，说说你认为每天阅读多长时间合适。

创新题5：反推式阅读理解（5分）

已知答案：“体现了作者对春天的喜爱和赞美之情”，请你推测出这个答案对应的问题。

创新题6：多文本关联阅读（5分）

阅读下面两则短文和一幅图表，对比分析它们在描写“秋天”时的异同。

短文一：《秋日私语》

短文二：《丰收的季节》

图表：《秋天动植物变化表》

四、表达创意工场（20分）

创新题7：微剧本创作（8分）

给出开头句“周末，小红和妈妈去公园玩，看到有人在乱扔垃圾”，续写3幕对话，体现生活中要爱护环境的启示。

创新题8：思维导图补全（6分）

请围绕“生活中的启示”这个主题，补全思维导图的内容。

学习方面

与人交往方面

面对困难方面

作文（6分）

以“一件让我有所启示的事”为题写一篇作文，要求语句通顺，表达出自己的真情实感，不少于400字。

参考答案

一、基础知识大冒险

1.（1）修筑（2）侵略（3）繁殖（4）杀菌（5）粮食（6）叮嘱（7）附近（8）悲惨

2.（1）qiǎng（2）jūn（3）jiàn（4）xuē（5）zhuàn（6）huà

3.（1）理（2）零（3）帮（4）绿

4.沉、研、计、践、功

（1）“思索”指思考探求，在句中指面对学习难题时要认真思考。

（2）示例：我们要在实践中不断积累经验。

二、语言魔法实验室

1.（1）激烈（2）猛烈（3）热烈

2.（1）示例：火红的太阳从东方缓缓地升起来了。

（2）我看到小鸟唱歌。

3.示例：应该放在可回收垃圾桶里。/厨余垃圾要放在厨余垃圾桶里。/好的，妈妈，我们一起努力。

4.示例：这株植物在一周内不断生长，高度逐渐增加。/这株植物像个努力生长的孩子，每天都在向上蹿。

三、阅读探秘营地

1.（1）根据短文内容作答，