2025年三年级语文下册 成长足迹纪念册综合测试卷(可编辑).docxVIP

—PAGE—

2025年三年级语文下册成长足迹纪念册综合测试卷

卷首语：“踏成长足迹，寻语文宝藏！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）成长相册填字（8分）

下面是班级成长相册的标签，请在括号里填写正确的生字（每空1分）：

①第一次值（）②运动会（）跑③植树（）水④阅读（）记

⑤手工（）作⑥合唱（）演⑦（）日派对⑧知识（）赛

（2）拼音时光机（7分）

时光机带着我们回顾本学期的重要时刻，请根据图片提示补全音节（每空1分）：

①春游时观察的x____（杏花）②科学课做的实yàn（）

③数学课认识的shù（）字④音乐课学的gē（）曲

⑤美术课画的huà（）⑥体育课练的tǐ（）操

⑦班会课上的发yán（）

（3）词语成长树（5分）

请在树干上写出5个描写“成长”的词语，再在树叶上为每个词语搭配一个合适的伙伴（例：快乐→快乐地奔跑）

（4）多音字转盘（5分）

转动多音字转盘，为下面的词语选择正确的读音（打“√”）：

①行（xíngháng）走②长（zhǎngcháng）大③只（zhīzhǐ）有

④好（hǎohào）学⑤种（zhǒngzhòng）树

（5）笔顺迷宫（5分）

从入口到出口，按正确笔顺路线写出“赢”字的笔画，每走对一步得1分。

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子变形工坊（7分）

①把句子“小鸟飞”扩写得更生动，并说说这样写的好处（4分）

扩写：____________________

好处：____________________

②把句子“可爱的弟弟在公园里开心地放风筝”缩句（3分）

缩句：____________________

（2）对话泡泡补全（8分）

观察漫画情景（画面：两个同学在图书馆遇到，想借同一本书），补全对话泡泡里的内容，注意礼貌用语。

①同学A：____________________

②同学B：____________________

③同学A：____________________

④同学B：____________________

（3）情境式连词成句（5分）

在“班级生日会”的情境下，用“气球、唱歌、礼物、开心、分享”五个词语连成一句通顺的话。

句子：____________________

（4）思维导图补全（5分）

下面是关于“我的一天”的思维导图框架，请补全其中的3个分支内容（每个分支至少2个词语）。

我的一天

├─早晨：_______、_______

├─中午：_______、_______

├─下午：_______、_______

└─晚上：睡觉、看书

三、阅读探秘营地（25分）

（1）短文阅读一（8分）

阅读短文《春天的脚步》，回答问题：

①短文中描写了春天的哪些景物？（3分）

②用“____”画出文中的比喻句（2分）

③你觉得春天还会有哪些脚步？请写下来（3分）

（2）短文阅读二（7分）

阅读短文《我的同桌》，回答问题：

①同桌有哪些优点？（3分）

②你和同桌之间发生过什么有趣的事？请简要写一写（4分）

（3）多文本关联阅读（10分）

阅读下面的短文和图表，回答问题。

短文：《不同季节的校园》

图表：校园植物开花时间表（春季：桃花、迎春花；夏季：荷花、石榴花；秋季：菊花、桂花；冬季：梅花、水仙花）

①图表中的哪些植物在短文中被提到了？（3分）

②比较短文和图表，说说它们表达的相同点和不同点（4分）

相同点：____________________

不同点：____________________

③如果你是校园小导游，会怎样向游客介绍校园的四季？（3分）

四、表达创意工场（20分）

（1）微剧本创作（10分）

给出开头句“小明在书包里发现了一只会说话的铅笔”，续写3幕对话，每幕对话不少于2句。

第一幕：

小明：____________________

铅笔：____________________

第二幕：

小明：____________________

铅笔：____________________

第三幕：

小明：____________________

铅笔：____________________

（2）跨学科写作（10分）

用科学观察记录的格式写一写你观察到的一种小动物的成长变化，要包含观察时间、观察地点、观察到的现象。

科学观察记录

观察对象：_______

观察时间：_______

观察地点：_______

观察现象：

1.____________________

2.