2025年六年级语文上册 思辨阅读智慧谷综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年六年级语文上册思辨阅读智慧谷综合测试卷

卷首语：“思辨闯关，阅读探宝，智慧等你！”

一、基础知识大冒险（30分）

看拼音写词语（8分）

（1）jìngmì（）（2）qínmiǎn（）（3）kuíwú（）（4）bàoqiàn（）

（5）dǒuqiào（）（6）xiāoshòu（）（7）juànliàn（）（8）kūjié（）

给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出（6分）

（1）瘦削（xuēxiāo）（2）行色匆匆（xíngháng）（3）要挟（yāoyào）

（4）入场券（quànjuàn）（5）刚劲（jìnjìng）（6）自作自受（zuōzuò）

创新题1：主题情境字词闯关——“校园读书节布置现场”（8分）

在布置校园读书节的场景中，有些地方需要填写合适的生字，请你根据语境补充完整。

（1）书架上的书摆放得很（）齐，一眼望去整整齐齐。

（2）同学们在黑板上（）写着读书节的宣传语，字迹工整有力。

（3）读书角的（）墙上挂着许多读书名言，激励着大家。

（4）志愿者们正在（）理图书，把不同类型的书分好类。

创新题2：思维导图补全（8分）

下面是关于“描写方法”的思维导图，请你根据所学知识补全空缺部分。

描写方法

├─人物描写

│├─外貌描写

│├─（）

│├─动作描写

│└─（）

└─环境描写

├─自然环境描写

└─（）

二、语言魔法实验室（25分）

按要求改写句子（10分）

（1）缩句：美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛中自由自在地飞舞。

（2）扩句：太阳升起来了。（至少扩两处）

（3）改写成拟人句：小草在风中摇摆。

创新题3：互动对话填空（7分）

下面是小明和妈妈关于周末活动的对话，请你根据语境补全对话内容。

妈妈：小明，这个周末我们去郊外踏青吧？

小明：_________________________________

妈妈：那我们准备一些零食和水，再带上相机。

小明：_________________________________

妈妈：好的，你记得把画板也带上。

创新题4：跨学科图文题（8分）

下图是科学课上观察到的“水的蒸发”实验装置图，请你结合语文知识，用一段通顺的话描述这个实验装置和可能出现的现象。

（此处假设有一幅水的蒸发实验装置图：一个烧杯里装着水，放在酒精灯上加热，烧杯上方有一个玻璃片）

三、阅读探秘营地（25分）

阅读短文，回答问题（10分）

短文一：《秋天的田野》

秋天的田野，是一幅绚丽的画卷。金黄色的稻田像一片金色的海洋，随风起伏，泛起层层波浪。高粱举起燃烧的火把，玉米露出金黄的牙齿，棉花吐出洁白的棉絮。农民伯伯们在田野里忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。

（1）短文描写了秋天田野里的哪些事物？

（2）用“____”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。

创新题5：多文本关联阅读（8分）

短文二：《秋雨》

秋雨淅淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，密密地斜织着。它滋润着大地，让万物在它的洗礼下更加清新。

短文三：《秋雨的声音》

“沙沙沙，沙沙沙”，秋雨落在树叶上，像在弹奏一首美妙的乐曲；“滴答，滴答”，秋雨落在屋檐上，像在敲响清脆的小鼓。

图表：不同季节雨的特点对比表

|季节|雨的特点|

|||

|春天|淅淅沥沥，温柔|

|夏天|倾盆而下，猛烈|

|秋天|丝丝缕缕，凉爽|

|冬天|寒冷，有时会变成雪|

请你结合短文二、三以及图表内容，说说秋天的雨和其他季节的雨相比，有哪些不同的特点？

创新题6：反推式阅读理解（7分）

已知答案：“通过描写秋天田野里的各种事物和农民伯伯的喜悦，表达了对秋天田野的喜爱和赞美之情。”请你根据这个答案，为短文一《秋天的田野》设计一个问题。

四、表达创意工场（20分）

创新题7：微剧本创作（10分）

请根据下面的开头句，续写3幕对话，创作一个关于“课堂上的小插曲”的微剧本。

开头句：上课铃响了，老师走进教室，发现小明的座位是空的。

创新题8：跨学科写作（10分）

请你用科学观察记录的格式，写一篇关于“校园里的梧桐树”的观察记录，要包含梧桐树的形态、生长变化等内容，注意语言的准确性和条理性。

参考答案

一、基础知识大冒险

1.（1）静谧（2）勤勉（3）魁梧（4）抱歉（5）陡峭（6）消瘦（7）眷恋（8）枯竭

2.（1）xuē√（2）xíng√（3）yāo√（4）quàn√（5）jìng√（6）zuò√

3.（1）整（2）书（3）墙（4）整

4.语言描写；心理描写；社会环境描写

二、语言魔法实验室

1.（1）蝴蝶飞舞。（2）火红的太阳慢慢地升起来