2025年四年级语文上册 历史人物风云榜综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年四年级语文上册历史人物风云榜综合测试卷

卷首语：“对话历史人物，解锁千年智慧密码！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）主题情境字词闯关（10分）

历史人物纪念馆正在举办“名人签到处”活动，请根据拼音提示，在签名簿上填写正确的生字（每空1分）：

①秦始皇统一六国后，推行了统一的文字和（fǎ）____律。

②诸葛亮是三国时期著名的（wěi）____大政治家、军事家。

③李白写下了许多（chuàng）____新的诗篇，被称为“诗仙”。

④李时珍花费二十七年时间，编写了医学（jí）____著《本草纲目》。

⑤孔子一生教（dǎo）____了三千多名弟子，开创了私学之风。

（2）历史人物词语分类塔（8分）

以下词语都和历史人物有关，请将它们按要求分类填入对应的“塔身”（每词1分）：

卧薪尝胆、完璧归赵、三顾茅庐、精忠报国、四面楚歌、负荆请罪、凿壁偷光、望梅止渴

①与“爱国精神”相关：、

②与“智慧谋略”相关：、

③与“坚持努力”相关：、

④与“知错能改”相关：、

（3）动态成语迷宫（7分）

请沿着迷宫路线（从“秦”到“清”），补全与历史人物相关的成语，并为每个成语写出对应的人物（每空0.5分）：

路线：秦→汉→三国→唐→宋

①焚书（）儒（）②四面（）歌（）

③（）梅止渴（）④（）门立雪（）

（4）AR情景识字（5分）

假设你用AR设备扫描到了以下历史场景中的生字，请为每个生字组2个词（每个词1分）：

①场景：司马迁在编写《史记》（生字：史）

组词：、

②场景：张衡在观察星象（生字：衡）

组词：、

③场景：蔡伦在改进造纸术（生字：蔡）

组词：、

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子变形工坊（8分）

①扩句：孔子教学。（至少扩两处，并说明扩句后好在哪里，4分）

扩句：____

效果说明：____

②缩句：东汉时期的张衡发明了世界上第一台地动仪。（2分）

缩句：____

③改写成拟人句：长城横跨在崇山峻岭之间。（2分）

改写：____

（2）对话泡泡补全（7分）

观察漫画情景（图中为：司马迁在书房写作，小书童端着茶水走进来），补全对话泡泡中的内容，注意使用礼貌用语（每句2分，共6分），并说明对话体现了人物的什么品质（1分）。

小书童：“”

司马迁：“”

小书童：“”

人物品质：

（3）跨学科图文题（10分）

下图是一张简易的“中国古代科学家成就时间表”，请根据图表信息完成练习。

（图表内容：张衡-地动仪-东汉；祖冲之-圆周率-南北朝；毕昇-活字印刷术-北宋）

①请用一句话描述图表中三位科学家的共同点：（3分）

②按照时间先后顺序排列三位科学家：、、（3分）

③如果你是其中一位科学家的小助手，你会对他说什么？写一句心里话：____（4分）

三、阅读探秘营地（25分）

（1）多文本关联阅读（12分）

阅读下面两篇短文和一则图表，完成练习。

短文一：《王羲之练字》

王羲之是东晋著名的书法家，他为了练好字，每天都到池边练字，天长日久，池水都被他洗笔染黑了。他的书法作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。

短文二：《柳公权学书》

柳公权是唐代书法家，他小时候写字不好，后来听了一位老人的劝告，发愤练字，最终形成了自己独特的书法风格，被称为“柳体”。

图表：《两位书法家作品特点对比》

书法家

作品特点

王羲之

潇洒流畅

柳公权

骨力劲健

①两篇短文都讲述了书法家____的故事（2分）

②从图表中可以看出，王羲之的字____，柳公权的字____（4分）

③结合短文和图表，说说两位书法家成功的共同原因：____（6分）

（2）思维导图补全（7分）

阅读《大禹治水》的故事片段后，补全思维导图中缺失的内容。

（故事片段略，主要讲述大禹治水“三过家门而不入”，采用疏导的方法治水成功）

思维导图结构：

中心主题：大禹治水

分支1：治水方法→（）

分支2：感人故事→（）

分支3：治水结果→（）

分支4：人们评价→（）

（3）读后创意实践（6分）

阅读《晏子使楚》的故事后，为故事中的晏子设计一张“外交智慧奖”的奖状，要求：

①包含获奖人姓名、颁奖理由（用一句话概括）、颁奖单位（如“齐国国王府”）（4分）

②用一个四字词语作为奖状的横批（2分）

四、表达创意工场（20分）

（1）微剧本创作（10分）

请根据开头句，续写3幕对话，创作一个关于“司马光砸缸”的微剧本，每幕至少有两句对话（每幕3分，整体连贯性1分）。

开头句：（场景：庭院里，几个孩子在假山旁玩耍，一个孩子