浅谈幼儿园如何开展打击乐活动.docxVIP

浅谈幼儿园如何开展打击乐活动

【摘要】在幼儿园开展打击乐活动,需要有哪些准备工作?怎样激发幼儿积极参与打击乐活动?怎样将打击乐活动持续有效地发展下去?

幼儿园教育活动的主要组成部分有艺术领域，打击乐是音乐领域的一部分。陈鹤琴先生说“我们应当重视儿童音乐教育，用音乐来丰富儿童的生活，培养儿童的意志，陶冶儿童的情感”。幼儿园音乐活动中最受幼儿喜欢的一种活动是打击乐,幼儿都喜欢拍拍打打,对制造声响非常敏感,在拍打中幼儿感到好玩有趣,打击乐能让幼儿学会一些打击乐器的基本知识,练习幼儿各方面发展,让思维变得灵敏,反应更快,提高幼儿节奏感、合作能力、创造能力。幼儿从中获得快乐和成功的喜悦。但是,打击乐活动的开展是一件比较难的事。那么,如何进行打击乐教学呢?结合本学年实际情况,我来谈谈幼儿园打击乐活动。

【关键词】打击乐活动的开展，趣味性，认识

一、认识打击乐器并尝试操作

幼儿园投放的打击乐器有:金属种类乐器：碰铃、三角铁,声响高亢、明亮。散响种类乐器:铃鼓、沙锤,声响小、声音散,可以连续演奏长音。木制种类乐器:响板、木鱼等,声响响亮悦耳。打击乐器演奏要控制手部的动作,手腕不能硬、要放松、有硬有软听音乐变化。

幼儿在刚学习打击乐时,应循循渐进,从简到难,一步一步你慢慢来,如小班进行打击乐活动时,因先带幼儿拍、摇晃、抖,按音乐的节拍速度拍击,感受自己拍击的声音效果和愉快之情。中班进行打击乐活动时,要求比小班难度大,对乐器的拿法和拍打方法有要求,可以组织多种模式的打击乐活动,让幼儿通过各种游戏,体验声音的各种不同,如:音高、强弱、长短。日常生活中运用击鼓传花、敲打铃鼓、等游戏练习乐器,锻炼幼儿手的协调动作,控制

手腕，发展幼儿节奏感。大班学习打击乐活动时,要求幼儿有创新精神、有自主性,从简单到复杂的认识、加大幼儿的参与感。使幼儿体验成功的喜悦。

二、打击乐器正确使用方法

由于打击乐器的特别,不同的乐器拿的方法也就不同,拍打时发出的声音也就不一样,甚至乱敲、用力不同会产生噪音。如,沙锤是晃动手腕,把双手放在胸往下一点或身体两边,不能用力晃动,越用力晃动声音越小;双响筒分高低音,在打击乐练习时教师要先帮助幼儿分清楚高音和低音,标注好小记号,这样幼儿敲打的声响才不突兀;铃鼓用左手拿着鼓,右手手指敲打鼓面,不能用手掌直接拍打,这样出来的声音才轻柔、响亮悦耳。三角铁要用左手拿着绳子,在敲打时三角铁可以晃动，这样敲出来的声音才会有颤音;教师要关注观察到每位幼儿，让幼儿用正确的方式演奏打击乐器,充分发挥出各种乐器的特点,这样才会有更好的打击乐效果。

三、幼儿打击乐器演奏活动的常规

因为幼儿好奇心比较强,自制力不够,拿到乐器就开始拍拍打打,不按要求操作。因此,很难组织打击乐器演奏活动,所以需要建立必要的常规,让幼儿更好的学习。

在活动中用正确的方法打击乐器,这样发出的声响才悦耳好听。

听音乐信号拿放乐器;开始演奏时,看指挥者手势拿乐器,做好演奏的准备。

演奏过程中要看指挥者的手势,不发出声响,活动结束后,收拾乐器，整理场所。

乐器拿好后，还没演奏时把乐器放在大腿上，保持安静，眼睛注视前方。

演奏时,要听同伴打击声音，保持和同伴一致。集中注意力。

演奏时,眼睛看指挥者,关注指挥者的一举一动,不移动椅子。

四、营造良好的打击乐氛围

幼儿刚学习打击乐时先听音乐,熟悉音乐、知道音乐的内容、风格,让幼儿感受音乐的美妙,愿意学习,学会合作和创新。教师要在组织教学活动前做好充分的准备工作,根据幼儿的基本情况、组织幼儿初步学习打击乐基本操作。使幼儿获得有效的打击乐知识。

幼儿刚开始学习打击乐时,要选择节拍明显、简单的歌曲,节拍明显的歌曲容易让幼儿学习理解。如小雨沙沙,简单好理解更容易让幼儿掌握节拍。更好的完成演奏作品,让幼儿更有自信,更喜欢、更有兴趣参与演奏活动。等幼儿有了一些经验再慢慢加一些节拍难一点的乐曲,这样循循渐进才能让幼儿更加接受理解。在幼儿进行深入学习演奏之后,有了一定的基础,可以鼓励有能力的幼儿尝试指挥。根据乐器制定演奏方案。循循渐进便于幼儿的学习理解,会让幼儿更加有成就感,喜欢上打击乐。

五、激发幼儿的创造性、积极性

在学习打击乐活动中,鼓励幼儿根据自己的乐器,引导幼儿想想生活中经常看见、能发出声响的物品有哪些?让幼儿在家里找找一些可用的废旧材料,如:奶粉罐、QQ星瓶子、,矿泉水瓶等,制作打击乐器,如:将QQ星瓶子装上大米,当作击打乐的沙球,两快小板子钻出洞当作响板,废旧礼物盒中的圆筒配上小棍当作响筒...各类击打音乐在这种废旧物件中生成,在陪伴下,孩子拿着亲手制造的击打音乐,演奏学过熟悉的击打乐:《夸夸我最棒》、《大中国》、《小雨沙沙》、《洗手帕》等,幼儿在家也可以和父母一起参与到活动中来,和父母一起制作乐器,在家举行演奏“打击乐会,从而使幼儿在愉快