新人教版 七年级生物 1.1.2 生物的特征（解析版）-七年级生物上册同步学与练.pdfVIP

第一章认识生物

第节生物的特征

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1．能理解并列举生物的基本特征；

2．能够区分生物与非生物；

3．培养学生观察和比较的能力。

学习重点：理解生物的六大基本特征。

学习难点：理解生物能对外界刺激做出反应和生物都有遗传变异的特征。

基础感知—开心预习

一、观察与思考

1、观察并比较生石花与钟乳石

1

（1）观察：共同点：都能生长；

（2）观察：区别：生石花能繁殖，而钟乳石不能；生石花能对外界刺激作出反应，而钟乳石不能；……（根

据自己的观察和经验列举）

（3）思考、归纳生物和非生物的区别。

根本区别：生物具有生命现象，非生物不具有生命现象；

区分依据：应看其是否具有生物的基本特征。要从各个方面进行分析，仅具备一两个特征的不一定属于生

物。

二、生物的共同特征

1、生物是由细胞构成的。

除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。如洋葱根尖细胞按照一定规律

排列，形成根尖；肌细胞和其它细胞一起构成了手臂的肌肉。

2、生物的生活需要营养。

生物需要不断从外界获得营养物质。如小麦从外界吸收水分、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出

自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物和植物不同，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生

存。

3、生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳，如鲸鱼喷出的巨大水柱，是它在换气。

4、生物能对外界刺激作出反应。

生物能够对环境中各种刺激作出一定的反应。如含羞草受到触碰，展开的叶片会合拢；狮捕食猎物时迅速

追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃等。

5、生物能生长、发育和繁殖。

生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段就开始繁殖下一代。如植物种子萌发、长成幼苗，逐渐长大；

鳄鱼生蛋孵化出小鳄鱼等等。

6、生物都有遗传和变异的特性。

生物的亲代与子代之间很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这就是生物的遗传

变异现象。

7、生物还具有其它特征，如生物能够排出体内产生的废物等。

预习检测

1．除外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。

2

【答案】病毒结构和功能

【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒比较特殊，它

没有细胞结构，但是它符合生物的其它一些特征。

2．根据以下现象，说明生物的一个基本特征是生物能。

含羞草受碰触，展开的叶片会合拢。

猎豹发现猎物后迅速追击，羚羊发现天敌后迅速奔逃。

【答案】对外界刺激做出反应

【详解】生物能对来自外界的各种刺激作出反应。这种反应能力是生物适应环境、维持生存的重要特征之

一。无论是植物还是动物，都具备这种能力，并在各自的生存环境中发挥着重要作用。以含羞草为例，当

它的叶片受到碰触时，会迅速合拢。这是含羞草对机械刺激的一种反应，通过合拢叶片来减少受损面积，

保护自己。这种反应是含羞草长期适应环境、进化而来的结果。猎豹作为捕食者，在发现猎物后会迅速追

击，以获取食物。而羚羊作为被捕食者，在发现天敌后会迅速奔逃，以逃避被捕食的命运。这两种反应都

是生物对视觉刺激（或其他相关感官刺激）的迅速而有效的应对，体现了生物对刺激的高度敏感性和快速

反应能力。

3．下列不属于生命现象的是（）

A．猎豹追捕羚羊B．蜜蜂采蜜

C．冬眠的蛇D．钟乳石慢慢长大

【答案】D

AA

【详解】．猎豹追捕羚羊体现了生物的生活需要营养，属于生命现象，不符合题意。

B