教育版美术下册设计.pdfVIP

8.未来的建筑

（一）综合分析

《我设计的未来建筑》是属于“设计#8226;运用”，是前一课《现

代建筑》的延续，也是最能培养学生想像力和创新思维能力的课之一。

世界上最想像，最富有想像力的就是我们的儿童，他们的心

能驾驭想像的翅膀遨游天空乃至无垠的宇宙。未来的建筑是

孩子们谈论的话题，孩子们眼中的未来建筑不仅仅只是造型新、

样式美的地面建筑了，而向往着能在、水底、天空、太空中架起

他们心中的建筑，摩天大楼、悬挂建筑、能住宅、生长着的房屋、

帐篷式建筑、屋顶花园、会行走的房屋、海底城市、海底超市、月球

上的房屋、太空城等等，都是孩子们的构想的未来建筑。

（二）教学目标

领域：和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思

想。

认知领域：激发学生丰富的想像，树立创新意识。

操作领域：展开想像的翅膀，设计造型新、样式美、功能多的未

来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。

二、教学过程设计：

（一）课前准备：

教具：《未来建筑》科幻片段、学生作品几幅。

学具：各种作画工具。

：1。

（二）设计方案

●观察思考：

欣赏世界各地的建筑，仔细观察这些建筑的外形、房顶、门、窗

各是怎样的。

导入新课。

●启发想像。

启发学生构想：未来建筑是在地面上发展？还是向、海底、

太空中发展？这些建筑主要的制作材料是什么？外形像什么？有什

么特点？有哪些功能？

介绍一些具有科学知识的未来建筑：摩天大楼、悬挂建筑、

生长着的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等。

欣赏一组学生优秀作品，如：外形像机器人的房子、会走的房子、

海底城、太空中转站等。

●构思设计：

你设计的未来建筑是造在哪里的？外形像什么？有什么特殊功

能？周围的环境是怎样的？用自己的作业形式（彩笔、水粉、水

彩、水墨等）在纸上设计未来建筑，可画成黑白效果的（包括线描），

也可画成彩色的。

●交流品评。

举行小小的“我设计的未来建筑作品展”在作品卡上填写设计者

留言和观赏者赠言。

●扩张延伸

如果，我们能把自己的设计变成现实，那该多好呀，下次课我们

就用身边的废旧材料（如：纸盒、旧挂历纸等）建造一座未来的建筑

模型。

三、学习评价建议：

●你的设计是否、非常新奇。

●你的构想是否已通过你的描绘完全表达出来了。

●能否用口头语言和短文形式，对自己设计的未来建筑进行评述。