初中二年级下册诗词十首.pptxVIP

2025/7/231

《采薇》

1、本诗选自《_____________》。

2、作者写其景，为什么用“杨柳依依”？3、“雨雪霏霏”烘托了“我”归来时怎样的感情；并简述主人公回家时为什么不喜反悲？

4、全诗采用了怎样的写作手法，表达了诗人怎样的思想感情。

《十五从军征》

用原文回答

揭示不合理的兵役制度的句子是（2）描写归乡老兵家中情景的句子是2．这首诗也是写回乡老兵的感受，但与《采薇》在表现手法上有什么不同？

（探究题）如果这位老兵遇见了昔日的伙伴，两人之间必然有一番对话。想一想他们对话的话题有哪些？

《送别》2025/7/233给“著”注音。前两句诗有什么作用？请写出含有“杨”或“柳”或“杨柳”的诗句。

《村居》2025/7/234将标题补充完整。01这是一首__________（体裁），作者是________________。02作者描绘了怎样的农村风光03

《咏喇叭》2025/7/235这是一首散曲，作者是___________，生活在________________（朝代）。01文中写“喇叭，锁哪”的作用的句子是_______________，________________。02“军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨甚么真共假？”“军愁”，“民怕”甚至不敢辨真假地步的果真是喇叭吗？你是怎么看的？作者运用了怎样的表现手法？03

《长歌行》2025/7/236本诗所写季节的变化是在什么时候？01.“百川到东海，何时复西归”蕴含了怎样的哲理？02.整首诗抒发了怎样的思想感情？03.

《望洞庭湖赠张丞相》题目中的“张丞相”指___，当时任丞相之职。诗中的“垂钓者”，暗喻___；“羡鱼情”暗喻___。

2．指出对此诗赏析有误的一项（）2025/7/238这首诗题目中的“望”字，是诗人写景的基础。登高眺远，畅怀极目，便能把洞庭湖的万千气象，尽收眼底。01诗的前四句，主要是写景。以写实发端，描述了湖水宏博辽阔、气象雄伟的景象，是写洞庭的名句。02颈联以下，从咏叹湖景转为企荐求仕。但写得谦恭有度，对偶工整。诗人面对浩浩大湖，想要渡过去，却没有航船，实际含义却是想入仕，但苦于没有引路人。03这首诗是描写洞庭的名篇，又是一篇求荐入仕的杰作。诗人以精妙的笔法，把写景与抒情融汇一诗，既写尽了洞庭湖的浩渺壮阔，又把自己希望得到引荐的热切心情抒写得淋漓尽致。04

《山居秋暝》选自《______》，作者____，_____（代）著名的_______诗人。

解释下面词的含义。《山居秋瞑》01如何理解首联的含义？

颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，运用什么手法？突出了什么？

尾联“随意春芳歇，王孙自可留。”表达诗人怎样的思想感情？（1）秋瞑_____。（2）春芳歇___。02

1《渔家傲》2“渔家傲”是词的____，作者__。3描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是__________，________。4作者感叹无处施展才华的句子是_____________，____________。5“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”表达了词人怎样的愿望？

《长相思》2025/7/2311上下片分别写了什么内容？表达主题的词句是什么？用自己的话描绘一下词中的画面。010203

2025/7/2312课外补充阅读

（一）阅读《送杜少府之任蜀州》，回答问题

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

1．题目中“之任”的意思是____。“之”即：__。

2．诗的一二句是_______句式。点出了送行的______________和__________________。

3．诗中千古传诵的名句是

4．这首诗前四句写景叙事，后四句________。

5．这首诗押_____韵，押韵的字依次是_____。

6．这首抒情诗描写离别情绪有何特点？

阅读《送友人》，回答问题。

送友人（李白）

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧斑马鸣。

借助字典、根据诗意解释下列词语。

郭：（2）白水：

为别：（4）兹：

对诗句理解有误的一项是（）。

第一、二句写出了老朋友分别的地点及环境。

第三、四句写到诗人对朋友漂泊不定生活的关心。

第五、六句是说浮云像游子的行踪，来去不定，落日依恋山峦，不忍与大地告别，就像我对朋友的感情。

第七、八两句用马的嘶鸣来催促朋友赶快上路，这是用了反衬的手法。

对全诗分析不恰当的一项是（）。

这首诗首联中的“青”、“白”分别写出山水的色彩，“横”写出山的静姿，“绕”写出的水的动态。

诗中的“孤蓬”、“浮云”、“落日”都是比