2025党员年轻干部深入贯彻学习教育个人对照查摆问题清单(新增5方面).docxVIP

2025党员年轻干部深入贯彻学习教育个人对照查摆问题清单(新增5方面).docx

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一、在党的自我革命认识方面的问题

1.理论学习缺乏主动性,学习深度不够

具体表现:在理论学习方面,存在被动学习的倾向,往往是组织要求学什么就学什么,主动学习的自觉性不够。在参加4月份的专题学习时,课前预习不充分,对学习材料只是简单浏览,没有深入思考。学习笔记多是摘抄原文,很少有个人的理解和感悟。有时会想“这些理论离实际工作比较远,实用性不强”。整改措施:制定个人学习计划,每月至少主动学习2次,撰写学习心得,结合工作实际深入思考。

2.对自我革命重要性认识不足,政治站位有待提高

具体表现:对党的自我革命重要性的认识还不够深刻,政治站位有待提高。有时认为自我革命主要是针对高级干部的,自己刚参加工作不久,问题不多,自我革命的紧迫性不强。在撰写思想汇报时,对自我革命的内容往往一笔带过,缺乏深入分析。曾经想过“我还年轻,犯错误的可能性不大”。整改措施:加强政治理论学习,深刻认识自我革命的重要意义,定期进行自我反思和剖析。

3.学习成果转化不够,理论联系实际能力较弱

具体表现:在学习党的创新理论时,学习成果转化为实际工作能力的效果不够明显。学习时能够理解理论内容,但在具体工作中运用理论指导实践的能力较弱。比如学习了关于群众路线的重要论述,但在实际工作中与群众接触时,还是习惯性地按照既定程序办事,缺乏灵活性。整改措施:建立学用结合机制,每次学习后思考如何在工作中运用,定期总结理论指导实践的心得体会。

4.学习方式方法单一,创新意识不强

具体表现:在学习方式方法上比较单一,主要依靠看书、听课,缺乏多样化的学习方式。很少主动参与讨论交流,在集体学习时发言不够积极。对网络学习平台、学习强国等新媒体学习工具的使用不够充分,学习效率有待提高。有时觉得“传统的学习方式已经习惯了”。整改措施:创新学习方式,充分利用新媒体学习平台,积极参与学习讨论,提高学习效率。

5.自我要求标准不够高,进取精神有待增强

具体表现:在自我要求方面,标准不够高,进取精神有待增强。有时满足于完成基本任务,对更高标准的要求缺乏主动追求。在工作中遇到困难时,有时会想“差不多就行了”,缺乏精益求精的精神。对自己的成长进步缺乏紧迫感,认为“慢慢来,不着急”。整改措施:树立高标准严要求,制定个人成长规划,不断挑战自我,追求卓越。

二、在增强党性方面的问题

1.党性锻炼主动性不强,党员意识有待加强

具体表现:在党性锻炼方面主动性不够强,党员意识有待进一步加强。有时把自己等同于普通群众,在工作中没有充分体现党员的先锋模范作用。参加党员活动时,积极性不够高,有时会想“能不参加就不参加”。在志愿服务等活动中,主动报名的意识不强,更多是等待组织安排。整改措施:强化党员意识,主动参与党员活动,在工作中充分发挥党员先锋模范作用。

2.理想信念教育重视不够,思想根基需要夯实

具体表现:对理想信念教育的重视程度不够,认为这些内容比较抽象,与日常工作关系不大。在学习党史、新中国史时,更多关注历史事件本身,对其中蕴含的理想信念内涵思考不够。有时会觉得“理想比较远大,现实比较具体”,没有很好地将远大理想与现实工作结合起来。整改措施:加强理想信念教育,深入学习党史国史,将远大理想与现实工作有机结合。

3.批评与自我批评不够深入,自我剖析浮于表面

具体表现:在组织生活会上,批评与自我批评不够深入,自我剖析往往浮于表面。在进行自我批评时,多是谈工作方面的不足,很少深入到思想层面。对同志的批评也比较温和,大多是善意提醒,缺乏“辣味”。有时觉得“大家都是年轻人,不好说得太直接”。整改措施:提高组织生活质量,深入开展批评与自我批评,敢于揭短亮丑,真正达到红脸出汗的效果。

4.党章党规学习不够系统,执行标准把握不准

具体表现:对党章党规的学习不够系统深入,对一些具体要求的理解不够准确。在党章党规知识测试中,对某些条文的记忆不够清晰,实际运用时标准把握不够准确。比如对党员义务的具体内容记忆模糊,在履行党员义务时缺乏明确的行动指南。有时认为“条文比较多,不可能全记住”。整改措施:系统学习党章党规,建立学习笔记,定期自测,确保熟知党员义务和权利。

5.政治敏锐性不够强,大局意识有待提升

具体表现:政治敏锐性不够强,对一些敏感问题的判断能力有待提高。在网络社交中,有时对一些不当言论缺乏足够的警觉性,没有及时制止或反驳。对国际国内形势的关注度不够,大局意识有待提升。有时专注于具体工作,对大局性、全局性问题思考不够。整改措施:加强形势政策学习,提高政治敏锐性,增强大局意识,时刻保持政治清醒。

三、在权力规范运行方面的问题

1.对权力概念认识模糊,规范意识有待加强

具体表现:对权力概念的认识还比较模糊,认为自己级别不高,手中没有什么权力,对权力规范运行的重要性认识不足。在处理一些具体事务时,有时凭个人判断和经验行事,对相关制度规定了解不

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