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基于核心素养的国画教学课程设计与实施研究

目录

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1国画教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2核心素养教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国内外国画教学研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内外核心素养教育研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3研究述评与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、核心素养与国画教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1核心素养的内涵与体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.3核心素养的分级体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2国画教学的育人价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1国画教学的历史渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.2国画教学的审美功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.3国画教学的德育功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3核心素养导向的国画教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1美育与德育相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2理论与实践相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.3个性发展与共性培养相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、基于核心素养的国画课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1国画课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2国画课程内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.1传统国画内容的传承与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2现代国画元素的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.3跨学科内容的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．