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D0I:10.13530/

Kjlis.2024009

基于学案体文献的儒家学术史可视化分析与呈现

王林旭杨浩王军

摘要学案体是记述学术源流的主要体裁，学案体史书为研究历代学术思想史提供了翔实可靠的文献资料。本文

利用学案体文献的体例特征，对学术关系进行统计、分类和绘图，实现对儒学流派和师承、家学渊源和交游等关系的

可视化呈现，描绘学术史的整体特征。本文从三个层面展开分析：在宏观层面上，对学案体文献中的人物及关系数量

予以统计描述以了解学术背景；在中观层面上，对学案传承、学术源流进行可视化；在微观层面上，通过“先驱一→同辈

一→后继”这一关系序列构建学术传承网络，以发现学案中的“学派”。本文展现了数字人文方法在跨时代儒家学术史

研究中的应用潜力，用可视化的方式生动呈现了学案体文献之间的联系，为传统的人文研究提供了新视角和新方法。

图7。表2。参考文献32。

关键词数字人文学案体儒家学术史可视化网络分析斤学术传承

分类号G254

VisualAnalysisandPresentationofConfucianAcademicHistoryBasedonthe

Xue-anLiterature

WANGLinxu,YANGHaoWANGJun

ABSTRACT

Thispaperhaspracticeddigitalmethodsinthefieldofphilologythroughquantitativeanalyzingand

visualizingtherelationshipamongscholarsintheancientChineseacademichistory.

ThereexistmanykindsofstylesincompilingChineseacademichistory,buttheScholarCases,alsocalled

Xue-an,arepropertotheinternalrequirementsofacademichistory.Bystatistics,visualizationand

classification,wereorganizethecontentofbooks(includingSongYuanXue-an,MingRuXue-anandQing

RuXue-an)topicturethegeneralcharacteristicsofacademichistory.

Weproposeathree-levelframeworktoanalyzetheacademicrelationshipwhichwererecordedinhistorical

document.Atthemacrolevel,wecanrealizetheacademicbackgroundbythestatisticsofcharactersand

relationships.Atthemesolevel,thevisualizationoftheevolvementoftheacademiccommunitiesplaysan

importantpart.Bycomparingthedifferenttime,wecanfindtheobviousdifference.Theacademicschools

interplayedandcontendedintheSongandYuanDynasties.IntheMingDynasty,mostofpeopleswere

influencedbyWANGYangming,exceptZHANRuoshuiandhisstudents.BytheQingDynasty,academic

schoolslackrelation.Atthemicrolevel,wedigintothecontentofthetext,andconstructthenetworkof

academicinheritancethroughtherelationshiplike“pioneer→peer→successor.Thenetwork