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重难点15新情景、新定义下的数列问题【七大题型】
【新高考专用】
数列是高考的重点、热点内容,命题形式多种多样,大小均有,属于高考的必考内容之一.近几年全国各地高考试题,我们总能在试卷的压轴题位置发现新定义数列题的身影,它们对数列综合问题的考查常常以新定义、新构造和新情景形式呈现,有时还伴随着数列与集合,难度较大,复习时需要灵活求解.
【知识点1数列中的新概念问题】
1.数列中的新概念问题的解题策略:
通过创新概念,以集合、函数、数列等的常规知识为问题背景,直接利用创新概念的内涵来构造相应的关系式(或不等式等),结合相关知识中的性质、公式来综合与应用.
【知识点2数列的新定义、新情景问题】
1.数列的新定义、新情景问题的求解策略
(1)新定义问题:遇到新定义问题,应耐心读题,分析新定义的特点,弄清新定义的性质,按新定义的
要求,“照章办事”,逐条分析,运算,验证,使得问题得以解决.
(2)新情景问题:通过给出一个新的数列的概念,或约定一种新的运算,或给出几个新模型来创设新问题的情景,要求在阅读理解的基础上,依据题目提供的信息,联系所学的知识和方法,实现信息的迁移,达到灵活解题的目的.
【题型1数列中的新概念】
【例1】(2024·四川南充·三模)对于数列an,规定Δan为数列an的一阶差分,其中Δan=an+1?ann∈N*,规定Δkan为数列an的阶k差分,其中
A.7 B.9 C.11 D.13
【变式1-1】(2024·北京延庆·一模)数列{an}中,an=logn+1(n+2)?(n∈N
A.2023 B.2024 C.2025 D.2026
【变式1-2】(2024·湖北武汉·三模)将1,2,???,n按照某种顺序排成一列得到数列an,对任意1≤ij≤n,如果aiaj,那么称数对ai,aj
A.4 B.5 C.6 D.7
【变式1-3】(2024·全国·模拟预测)将正整数n分解为两个正整数k1,k2的积,即n=k1k2,当k1,k2两数差的绝对值最小时,我们称其为最优分解.如12=1×12=2×6=3×4,其中3×4即为12的最优分解,当k1,k
A.21011?1 B.21011 C.2
【题型2数列中的新运算】
【例2】(2024·河南·模拟预测)“角谷猜想”首先流传于美国,不久便传到欧洲,后来一位名叫角谷静夫的日本人又把它带到亚洲,因而人们就顺势把它叫作“角谷猜想”.“角谷猜想”是指一个正整数,如果是奇数就乘以3再加1,如果是偶数就除以2,这样经过若干次运算,最终回到1.对任意正整数a0,按照上述规则实施第n次运算的结果为ann∈N,若a5=1,且
A.5或16 B.5或32
C.5或16或4 D.5或32或4
【变式2-1】(2024·黑龙江大庆·三模)定义abcd=ad?bc,已知数列an为等比数列,且a3=1
A.4 B.±4 C.8 D.±8
【变式2-2】(24-25高三上·甘肃金昌·阶段练习)若数列an满足an+1=2an?1,则称an为“对奇数列”.已知正项数列b
A.2×3n?1 B.2n?1 C.2
【变式2-3】(2024·河南安阳·二模)如果有穷数列a1,a2,a3,…,am(m为正整数)满足条件a1?am=t,a2?am?1=t,…,am?a1=t,即ai?am?i+1=t(t为常数)i=1,2,?,m,则称其为“倒序等积数列”.例如,数列8,4,2,12,1
A.210 B.445 C.780 D.1225
【题型3数列中的新情景问题】
【例3】(2024·云南昆明·一模)第七届国际数学大会(ICNE7)的会徽图案是由若干三角形组成的.如图所示,作Rt△?AOB,OA=1,∠AOB=30°,再依次作相似三角形△?BOC,△?COD,△
??
A.3223311?1 B.3
【变式3-1】(2024·广东汕头·模拟预测)某软件研发公司对某软件进行升级,主要是对软件程序中的某序列A=a1,a2,a3,?重新编辑,编辑新序列为A?=a2?a1,
A.8 B.10 C.12 D.14
【变式3-2】(2024·安徽宿州·一模)我国《洛书》中记载着世界上最古老的一个幻方,如图所示,将1,2,3,…,9填入3×3的方格内,使得每行、每列、每条对角线上的数的和都相等,便得到一个3阶幻方.一般地,将连续的正整数1,2,3,…,n2填入n×n个方格中,使得每行、每列、每条对角线上的数的和都相等,这个正方形叫作n阶幻方.记n阶幻方的数的和(即方格内的所有数的和)为Sn,如S3
A.S
B.7阶幻方第4行第4列的数字可以为25
C.8阶幻方每行、每列、每条对角线上的数的和均为260
D.9阶幻方每行、每列、每条对角线上的数的和均为396
【变式3-3】(2024·山西·模拟预测)如
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