78 《小学美育》23版课程大纲.docxVIP

《小学美育》课程教学大纲

课程简介

课程中文名

小学美育

课程英文名

AestheticEducationinPrimarySchools

课程代码

031A33A

课程学分

2

总学时数

34

课程类别

□通识课程

□学科基础课

?专业课

□实验实践课

□其他

课程性质

□必修

?选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合

□其他

考核方式

□闭卷?开卷□一页开卷□面试□口试□答辩

□论文□报告□大型作业□课程作品□其他

开课学院

教师教育学院

开课基层

教学组织

小学教育系

面向专业

小学教育专业

开课学期

2.1

课程负责人

李元厂

审核人

陆薇薇

先修课程

无

后续课程

无

课程网址

无

课程简介

《小学美育》是面向小学教育专业二年级学生开设的一门学科专业必修课程。该课程主要从“审美与美育”、“审美领域及其美育”、“审美形态及其美育”、“小学美育实施”等方面构建学科内容，并重点分析自然美、社会美、艺术美和优美、崇高、悲剧、喜剧及其美育价值，小学美育的特点及其实施等，并研讨美育的人生价值等宏大而又和生命个体息息相关的经典命题。本学科对于增加小学教育专业学生把握与理解审美原理与基本规律尤其美育价值、促进其以后在职业活动中积极追求实施美育的兴趣与能力具有十分重要的意义。

课程目标

《小学美育》是小学教育专业的一门专业选修课程。本课程在阐述审美基本原理的基础上，使学生深刻理解审美尤其美育之于人生的重要价值，帮助学生具备在自然审美、艺术审美等审美领域和结合优美、崇高等审美形态进行美育活动的能力，并进一步提升其在小学实施美育的知识底蕴、必要兴趣和基本能力等。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：

表1课程目标

序号

课程目标

课程目标1

通过对美育与人生等基本课程知识与理念的学习与研讨，使学生在深刻理解美育能促进人全面发展的同时，努力提升自己的人生境界，热爱和善于教书育人工作，积极践行社会主义核心价值观。

课程目标2

初步理解和把握课程中相关的基本原理和基础知识，包括审美、移情、美育、美育的独特价值，小学美育，自然美育、优美、崇高等。

课程目标3

逐步培养和提高学生的审美能力、美育能力和逻辑思辨能力等，逐步提升其综合审美能力与人文素养。

课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对小学教育专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

践行师德（师德规范）：具有良好的思想政治素质与价值观念，树立高尚的小学教育职业理想，具有良好的教师道德规范与依法执教意识。

1.2：具有高尚的教育职业理想，以立德树人为己任，贯彻党的教育方针，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1

学会育人（综合育人）：初步学会根据小学生身心发展与养成教育规律进行综合育人的途径和方法，包括学科教学、校园文化活动、班队活动等，促进小学生健康全面发展。

7.1：理解小学生身心发展与养成教育规律对小学综合育人的要求。

2

践行师德（教育情怀）：具有正确的教师观、学生观，具有人文底蕴和科学精神，热爱小学教育事业，尊重小学生人格与身心发展规律，能够做学生成长的引路人。

2.3具有良好个人修养，具有人文底蕴、科学精神和艺术修养，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，身心健康，能够做到为人师表。

3

课程内容与基本要求

表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系

教学内容

详细内容与要求

教学方法

课程目标

1,审美与美育

（1）教学内容：

审美与我们自身息息相关；

审美活动的特质；

审美心理距离，移情等；

美育；

美育和小学生成长；

（2）教学重点：审美，审美心理距离，移情，美育，美育的价值等。

（3）教学难点：审美活动，美育。

(4)教学要求：从大量的审美实例出发，使学生初步了解审美与人类自身的紧密关系，激发其学习兴趣，并进一步探讨审美活动及美育的特质。

思政融合点1：在讲述与研讨审美、美育等核心内容时引入中国优秀传统文化内容，帮助学生领会中国优秀传统文化的丰富内涵，激发其对优秀传统文化的珍视与热爱。

课堂讲授、研讨提问、课后自学等。

1，2，3

2，审美领域及其美育

（1）教学内容：

自然美及其美育；

社会美及其美育；

艺术美及其美育；

（2）教学重点：自然美及其美育，艺术美及其美育。

（3）教学难点：自然美的意蕴，自然美育，艺术作品的层次结构，艺术美育等。

（4）教学要求：教学活动中对三大审美领域各有侧重，自然美注重引导学生体验自然美、思考自然美的时代价值和领悟自然美的意蕴，理解自然美育价值，社会美侧重某些社会审美热点的观察与思考，艺术美侧重艺术欣赏一分析及艺术美育。

思政融