《细菌》教学课件.pptxVIP

细菌

学习目标课堂导入01.讨论02.课堂练习03.

课堂导入01

回顾旧知一般呈白色。表面光滑黏稠或粗糙干燥。1、细菌的菌落一般呈什么颜色？它的表面有什么特点？有红、褐、绿、黑、黄等；绒毛状、絮状、蜘蛛网状等2、真菌的菌落呈什么颜色，有哪些形状？

学习目标本节课我们主要学习以下知识。用什么发现的？谁发现的？是哪一种？怎样进行的？1、细菌的发现2、细菌的形态和细胞结构3、细菌的生殖

课堂导入列文虎克列文虎克是荷兰显微镜学家和博物学家。他酷爱制作放大镜和显微镜，一生制作了400多台显微镜和放大镜。1688年他用显微镜观察蝌蚪尾巴发现了微血管，与马尔皮基共同证实了哈维的血液循环论。1675年他发现了原生动物和精子；1681年发现了细菌，为微生物学和医学奠定了基础。

课堂导入列文虎克发现的小生物图之一他惊叹地记录道：“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。”“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹！列文虎克发明和完善的显微镜

课堂导入

路易·巴斯德是法国微生物学家、化学家，微生物学的奠基人之一。他以否定自然发生说并倡导疾病细菌学说和发明预防接种方法而闻名，被世人称颂为“进入科学王国的最完美无缺的人”。

课堂导入

鹅颈瓶实验加热后放置巴斯德证明细菌产生的实验把其中一个瓶口拉成鹅颈状四年后桌上瓶中的肉汤，因为空气中的细菌可以进去，几天就腐败了。而鹅颈瓶中的肉汤虽然与空气相通，但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，因此四年都没有腐败！细菌是由原已存在的细菌产生的。肉汤肉汤变质完好自然发生论细菌由肉汤自然产生的巴斯德细菌由已经存在的细菌产生推翻

讨论02

想一想议一议科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。抹布上的细菌砧板上的细菌针尖上的细菌从细菌的发现故事中，你对科学的发现有什么新的认识?

想一想议一议细菌的形态杆状螺旋状球状细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。细菌有杆状、螺旋状、球状等不同形态。有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活的。不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。

想一想议一议

细菌的结构DNA细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛细菌的结构示意图细菌的结构基本结构细胞壁特殊结构荚膜：保护细菌细菌没有成形的细胞核和叶绿体DNA细胞质细胞膜鞭毛：使细菌能在液体中运动

想一想议一议细菌细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体DNA鞭毛荚膜??????????????植物动物动物、植物及细菌细胞结构比较??

讨论由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。细菌分解梨使梨腐烂细菌必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量，是生态系统中的分解者。讨论：试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的。

讨论分裂生殖分裂生殖：一个细菌分裂成两个细菌。一个细菌细胞含有单一的DNA环DNA被复制一个细菌分裂成两个细菌形成新的细胞细菌的生殖

讨论芽孢有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。电镜下细菌的芽孢芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段形成的内生孢子，是细菌的休眠体。芽孢具有休眠作用，一般条件下可以生存十多年。芽孢特别能够耐受高温和干燥。芽孢的孢壁较厚，折光性强，要用专门的染色方法才能观察到芽孢。

讨论释放芽孢形成芽孢细菌芽孢萌发芽孢又小又轻的芽孢可随风飘散各处，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。细菌没有种子。芽孢是细菌的休眠体，是对抗不良环境形成的，在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。一个芽孢形成一个细菌

课堂练习03

课堂练习1、某海关在一食品中，检疫出一种病原微生物，该生物为单细胞，有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（）A、病毒B、细菌C、真菌D、霉菌B

课堂练习2、细菌通常的生殖方式是A、分裂生殖B、形成芽孢C、断裂生殖D、营养生殖?

课堂练习

3、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？

课堂练习

1个细菌繁殖(分裂生殖)：2（21）4（22）8（23）n（2n）即n=4/0.5=830分钟分裂一代，4小时分裂8代。100个细菌，4小时后总数=100×28=25600个1答案：