64 《中国当代文学》23版课程大纲.docxVIP

《中国当代文学》课程教学大纲

课程简介

课程中文名

中国当代文学

课程英文名

ChineseContemporaryLiterature

课程代码

?033X02C

课程学分

2

总学时数

34

课程类别

□通识课程

□学科基础课

?专业课

□实验实践课□其他

?必修

□选修

□其他

□线上?线下

□线上线下混合□其他

考核方式

?闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩

□论文□报告□大型作业□课程作品□其他

开课学院

教师教育学院

开课基层

教学组织

小学教育系

面向专业

小学教育（中文方向）

开课学期

2.2

课程负责人

陈蕾

审核人

陆薇薇

先修课程

中国现代文学

后续课程

无

课程网址

无

所属通识选修课模块（备注：通识必修课不用填，通识核心选修课必填）

课程简介

《中国当代文学》是面向小学教育专业（中文方向）二年级学生开设的一门专业必修课程，是小学语文教师文学知识体系的重要组成部分。本课程系统讲授自1949年至20世纪90年代以来中国当代文学发展的历史进程，介绍“十七年”时期文学、“文革”时期文学、“新时期文学”、20世纪九十年代以后文学发展的新动向，以及各个阶段的文学现象与文艺思潮，并对重要作家作品进行阐释与评价。对20世纪台港澳及海外华文文学等文学现象与文艺思潮也有所涉及。

通过本课程的学习，使学生系统掌握中国当代代文学的发展历史，具备符合小学语文教师要求的文学审美、阐释和鉴赏能力。

课程目标

表1课程目标

序号

课程目标

课程目标1?

引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和自信心。

课程目标2?

了解中国当代文学发展的几个重要阶段，各个阶段的文学现象、文艺思潮和重要文学社团情况；掌握重要作家作品，建构中国当代文学的知识体系。

课程目标3?

理解各个文学阶段的形成以及文学现象出现的历史文化原因，重点作家的思想情感与独特的美学追求，以及在文学史上的背景、作用、地位、价值、影响和意义。应用相关知识对文学史现象与历史意义进行评论，形成相应的文学鉴赏能力。

课程目标4?

在文学阐释、欣赏和批评的实践活动中，培养学生鲜明的主体意识和独立精神，发展批判精神和创新思维，养成人文关怀和文学素养。

课程目标与毕业要求对应关系

不同专业认证进行选择填写，面向师范专业的填写表2-1，面向工程专业的填写表2-2，面向非师范、非工程专业的可不填。

表2-1师范专业课程目标与毕业要求对应关系及权重

课程目标

毕业要求

指标点

支撑权重

支撑理由

目标1、2、3、4

学会教学：具有较为综合全面的学科知识素养，能够胜任小学语文学科教学与兼教学科教学及其他教育教学工作，具有多学科知识整合的能力。

3.2：握系统扎实的小学语文学科知识素养，主动探讨小学语文学科知识与通识学科、小学兼教学科和小学生生活实践的整合联系。

H

中国当代文学课程内容涵盖当代期中国文学各个阶段的文学现象、作家作品等的介绍和鉴赏，是学生从事小学语文教学的学科基础知识。

四、课程内容与基本要求

说明：具体阐述课程每个教学单元的教学内容（含理论和实践）、教学方法、学时分配，应详细完整，一般按章节、单元叙述为宜；说明每章节主要内容、教学要求、阅读书目、习题或思考题等等方面，并列出课程目标与教学内容、教学方法的对应关系。

《中国当代文学》课程目标与教学内容和方式的对应关系如表3所示。

表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系

教学内容

详细内容与要求

教学方法

课程目标

1.绪论

（1）教学内容：认识“当代文学”的概念内涵及由来，当代文学四个发展阶段的历史特征，以及当代文学的重要特色。

（2）教学重点：当代文学四个发展阶段的历史特征。

（3）教学难点：当代文学四个发展阶段的历史特征

思政融合点1：认识当代文学产生的社会历史原因，理解当代文学的文学特色和历史价值，加强学生的家国情怀和文化自信。

讲授、交流

1、2

2.十七年的长篇小说

（1）教学内容：整体了解十七年长篇小说创作；重点分析《红旗谱》《创业史》《青春之歌》，掌握其民族性、史诗性特征。

（2）教学重点：《红旗谱》《创业史》《青春之歌》作品鉴赏。

（3）教学难点：整体把握十七年长篇小说的艺术特征

思政融合点2：结合作品鉴赏，激发学生的使命感和责任心。

讲授、讨论

1、2、3、4

3.十七年的短篇小说

（1）教学内容：掌握十七年短篇小说创作的整体情况和特色；赏析《百合花》，了解战争题材的特殊写法及茹志鹃艺术风格。

（2）教学重点：《百合花》鉴赏。

（3）教学难点：整体把握十七年短篇小说的创作情况，《百合花》的艺术风格。

讲授、讨论

2、3

4.新时期的长篇小说

（1）教学内容：了解新时期长篇小说创作的发展、繁荣原因及整体面貌，重点掌握陈忠实、王安忆等作家作品；《白鹿原》《长