50 《中西方文化比较》23版课程大纲.docxVIP

《中西方文化比较》课程教学大纲

课程简介

课程中文名

中西方文化比较

课程英文名

ComparisonofChineseandWesternculture

课程代码

033A42B

课程学分

2

总学时数

34

课程类别

□通识课程

R学科基础课￡专业课

￡实验实践课□其他

课程性质

￡必修

R选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合

□其他

考核方式

□闭卷□开卷□一页开卷￡面试￡口试□答辩

R论文￡报告□大型作业□课程作品□其他

开课学院

教师教育学院

开课基层教学组织

学前教育系、小学教育系

面向专业

学前教育、小学教育

开课学期

2.1、3.1

课程负责人

袁恺杰

审核人

先修课程

无

后续课程

无

课程网址

无

课程简介

《中西方文化比较》是面向学前教育专业二年级小学教育专业三年级学生开设的一门学科基础选修课程。中国传统文化和西方传统文化，是人类文明史上最为璀璨的两颗明珠。中国传统文化是以儒家思想为主体，融入释、道观念的一种成熟的伦理文化。其内蕴博大精深，雄浑厚重。西方传统文化则是根植于古希腊世俗文化、犹太契约文化、古罗马政治文化的土壤之中，历经基督教文化到文艺复兴、宗教改革和启蒙运动而形成的一种发达的世俗文化。在契约、律法的前提下，求得人与人的平等与尊重，呈现出特定的宗教意识和科学精神。

通过课程让学生基本了解中西文化起源的背景比较；中西文化的基本要素及其传统特征比较；中西文化价值系统比较；文化传播及其影响。

课程目标

本课程知识目标：掌握文化差异的起源、了解教育观念、风俗、文化特征等方面的差异所在。能力目标：在英语教学中体现文化交际性。素质目标：提升学生的思维品质，更好地与西方人交流。具体课程目标如表1。

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

通过教学内容的渗透，以及教学活动开展，学生能正确看待世情与国情，能用英语传播优秀的中国文化，能积极践行社会主义核心价值观。

课程目标2

通过课程学习，使学生能基本掌握了解中西方文化差异所在。掌握文化差异的起源、了解教育观念、风俗、文化特征等方面的差异所在。在英语教学中体现文化交际性。提升学生的思维品质，更好地与西方人交流。

课程目标3

通过教材的广泛渗透，以及教学活动开展，更好了解与理解英语国家的风土人情与日常生活习惯，形成国际视野。

课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对毕业要求新修指标的支撑情况如表2所示：

表2课程目标与毕业要求对应关系

课程目标

毕业要求指标点

毕业要求

支撑度

支撑理由

目标1：具有良好的思想政治素质与价值观念，树立高尚的学前教育职业理想，具有良好的教师道德规范与依法执教意识。

指标点1.1﹝思政素养﹞：深刻理解社会主义核心价值观，并能在保教工作、品德启蒙等各方面自觉践行。

毕业要求1：践行师德（学前教育）

0.2

通过课程思政，建立起良好的价值观念。

使学生能基本掌握了解中西方文化差异所在。掌握文化差异的起源、了解教育观念、风俗、文化特征等方面的差异所在。在英语教学中体现文化交际性。

指标点1.1思政素养：具有良好的思想政治素质，坚持新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观。

毕业要求1：践行师德（小学教育）

目标2：具有扎实的英语学科知识素养与跨学科知识素养，能够胜任英语教学以及其他教育教学工作对多学科知识整合的要求。

指标点3.1﹝通识学科知识﹞：掌握较为全面的自然科学和人文社会科学知识，具有一定的现代信息技术知识。

毕业要求3：保教知识（学前教育）

0.4

具有全球意识和开放心态，了解有关英语国家的风土人情、日常生活习惯。

通过课程思政，建立起良好的价值观念。

指标点3.1通识学科知识及整合：掌握较为全面的人文、社会、科学等通识学科知识

素养，主动探讨通识学科知识与小学语文学科、兼教学科和小学生生活实践的整合联系。

毕业要求2：学会教学（小学教育）

目标3：具有国际视野：具有全球意识和开放心态，积极参与国际交流。

指标点7.1﹝发展规划﹞：具有终身学习与自主发展的意识，根据学前教育发展动态，制定自己终身学习和职业生涯发展规划。

毕业要求4:学会反展（学前教育）

0.4

使学生能基本掌握了解中西方文化差异所在。掌握文化差异的起源、了解教育观念、风俗、文化特征等方面的差异所在。在英语教学中体现文化交际性。

指标点8.1终身学习和专业发展的意识与知识：具有终身学习理念、专业发展意识和

明确的专业发展方向，掌握教师专业发展的基本知识和实现路径

毕业要求4:学会反展（小学教育）

课程目标与教学内容和方法的对应关系

课程目标与教学内容和方法的对应关系如表3所示。

表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系

教学内容

详细内容与要求

教学方