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《大学物理实验(下)》实验教学大纲
一、课程基本信息
英文名称：ExperimentofCollegePhysics(Ⅱ)
课程编号：H272203146024
总学时：24讲课学时：4实践学时：20
总学分：1.5
课程类别：必修
考核方式：考查
适用对象：工科专业及部分理科专业
开课学期：第三学期
先修课程：高等数学、大学物理（下）
参考书目及实验指导书：
吴泳华，霍剑青等．大学物理实验[M]．北京：高等教育出版社，2001．
李强．大学物理实验（第3版）[M]．哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2022．
姜义．大学物理实验[M]．北京：科学出版社，2019．
二、课程性质及目标
本课程是工科专业及部分理科专业的专业必修课程。通过本课程的学习，使学生对物理实验的基本概念、基本理论和基本实验方法有比较系统的认识和正确的理解，并得到科学思维方法的训练和科学素养的培养。提高学生动手能力、设计能力、培养提出问题、解决问题的素质，促进应用型人才培养目标中动手、设计能力强要求的实现，为学生专业课程学习打下良好的实践基础。通过本课程的学习，使学生达到如下学习目标：
课程目标1．培养学生利用所学的自然科学基础理论知识与实践相结合的能力，采用实验方法观察、分析常见的物理现象和规律，加深对物理学原理的理解。能根据测量要求设计实验系统，制定数据测量表格，并完成测量工作，把专业知识运用于解决复杂实际工程问题。支撑工程教育认证毕业要求1。
课程目标2．培养学生掌握一些常用物理量的测量方法，能正确选用、使用常用的物理实验仪器和量具，设计测量系统，完成测量过程；培养学生正确处理实验数据能力，掌握一些常用的实验数据处理方法；学会误差估算方法，正确表达实验结果；领会分析实验误差的性质以及减小、消除或校正某种误差的方法。支撑工程教育认证毕业要求4。
课程目标3．培养学生能通过学习物理实验的科学思维方法，验证测量过程，形成正确的科学实验观，养成良好的职业道德规范，树立团结协作精神的人文情怀。支撑工程教育认证毕业要求8。
课程目标
培养学生能力
工程教育认证毕业要求指标点
课程目标1
知识综合应用能力
1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
课程目标2
实验设计分析与实验操作能力
4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
课程目标3
责任素养与职业规范
8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
三、课程目标对毕业要求的支撑
四、实验内容和学时分配
大学物理实验课程共24学时，其中理论课4学时，讲授绪论课：介绍实验理论、仪器使用、数据处理方法和实验要求；实验课20学时，共计10个实验，分为验证性实验和综合性实验两类，其中验证性实验5个，综合性实验5个。
序号
实验名称
实验目的
实验内容
实验学时
实验类型
开出要求
支撑课程目标
1
气轨导轨上的实验—阻尼振动
掌握测定振动系统的周期、半衰期方法；了解阻尼常数和品质因数。
构建测量系统，利用光电门测定振动系统的周期；用秒表测半衰期；测系统的质量；求出阻尼常数和品质因数。
2
验证
必做
2、3
2
静电场描绘
了解用电流场模拟静电场的原理和方法；掌握用模拟法测绘静电场的等势面和电力线。
利用模拟法，电流场模拟静电场的原理和方法构建电路；绘制静电场的等势面和电力线；简述静电场的场强分布规律。
2
验证
必做
2、3
3
测量固体的密度
掌握测定规则形状物体体密度的一种方法；掌握游标卡尺、千分尺、物理天平的构造、原理、使用方法及注意事项；熟悉不确定度及有效数字的计算方法，数据处理方法及消除误差的方法。
测量圆柱体质量
测量圆柱体高
测量圆柱体直径
2
验证
必做
2、3
4
液体表面张力系数的测定
学习力敏传感器的定标方法；用拉脱法测量室温下液体的表面张力系数。
力敏传感器的定标
测量室温下液体的表面张力系数
2
验证
必做
1、2、3
5
用拉伸法测钢丝的杨氏模量
学会用伸长法测量金属丝的杨氏模量；掌握用光杠杆法测量微小长度变化的原理和方法；学会用逐差法处理数据。
测量金属丝的杨氏模量；
用光杠杆法测量微小长度变化；
用逐差法处理数据。
2
验证
必做
2、3
6
固体线膨胀系数的测定
测量样品的线膨胀系数，学习光干涉法在测量微小位移中的应用。
测量样品的线膨胀系数
用光干涉法在测量微小位移
2
综合
必做
1、2、3
7
用双臂电桥测低电阻
了解双臂电桥测低电阻的原理和方法；用双臂电桥测低电阻。
用双臂电桥测低电阻。
2
综合
必做
1、2、3
8
霍尔效应测定螺线管轴向磁感应强度分布
了
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