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社会心理学笔记

第一章社会化

社会化是社心的课题，也是社会学、文化人类学的问题。

第一节社会化概述

一、社会化的定义及其分析

1、定义

社会化——在一定的社会文化环境中，形成适应于该环境，掌握该社认可的行为方式。它是通过

与环境的相互作用而实现的，是逐步内化的过程。

在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社认可的心理-行为模式，成为合格

社会成员的过程。

比如，在不同的社会条件下，社会化的内容不同。

2、社会化是一个学习社会角色与道德规范的过程

3、只有经过社会化自然人变成社会人

的成长、成熟非只是生理意义上，更重要的可能是社会意义的成长、成熟。

4、社会化与社会控制

＊社会化包含着灌输与强制，即个人心甘情愿被去适应他所处的社会和群体的行为方式。

＊社会规范除了制定道德方面的强制性规定之外，还有确保对道德体系的支持。凡体现、遵循了这一体系的行为

被表扬、肯定；反之，受到处罚。

二、社会化的理解

1、的社会化是共同性与个别性的统一。

共同性比较好理解，民族、的社会化有某些共同性；

个别性是主要的：在同样的社会环境中，由于的遗传特点差异，社会化有差异；即使是完全相同的遗传素

质（双胞胎的出生顺序带来的期望不同所造成的社会化差异）。

◆即社会化与个性化的关系

个性化：在特定社会条件的影响下，在实现社会化的同时形成独特的个人心理与行为倾向的过程。个性化与

社会化同样重要

传统文化：重社会化，轻个性化。

2、的社会化贯穿终生

从出生直到，社会化进程不会终断。人在不同的时期，社会对之有不同的要求、进程，3、其他

不可避免性：社会化不论是否愿意，它总以种种形式在它身上实现。因此社会环境的影响可直接，亦可间

接。青少年阶段是重点

目标的多样性：凡与履行一个人的社会角色有关的知识、态度、、行为方式与思想观念、生活技能等，都

属于社会化的目标。

重点：价值观念、行为规范、社会技能；道德、、角色的社会化

工具：交流、理解、被理解

桥梁：形成自我（与环境相区别）、自我（融入社会成为一员）

量标：掌握语言的程度反映社会化程度。语言的社会化

应用：心理、学习交往中鼓励学生多说，制止他人代言（特别是家长）。

三、社会化的内容与类型

1、社会化的内容

的发展、社会性的发展、社会态度的形成、社会角色的获得，都是社会化的具体表现。

从另一角度可说是，社会化、法律社会化、角色社会化、道德社会化等。

社会化――的社会化就是使这一体制下的接受、认可这一体制。而这是任何国家都重视的。

民族社会化――它是使本民族的能尊重、喜爱自己民族的习惯、风俗、传统。韩国在亚洲金融中表现

出来的团结，令人敬重。

角色的社会化――是按照社规定的角色的要求支配自己的行为。由于生理结构的不同，社会对不

同的具体提出了不同的要求，如