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备课人：备课班级：大三周次：

时间:使用班级：使用人：

活动：我就是我活动次：的我

活动名称:月光长廊

活动目标：1、安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。

2、能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。

活动重难点：

安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。

活动准备：1、《月光长廊》教学资源。

2、幼儿学习资源第2册。

活动过程：个性修改或评价

一、导入

1、利用教学资源，将幼儿带入美好宁静的夜晚情景。

2、完，可根据需要设计提问：这是一天中的什么时候？你

听到了什么声音？这样的夜晚，你有怎样的感觉？我们一起去看看

发生了什么事情。

二、基本活动

1、幼儿伴随背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。

提问：这是哪里？月光下的长廊是什么样的？小老鼠、小猫、

青蛙在干什么？

2、以舒缓抒情的语调朗诵散文，帮助幼儿了解散文的内容。

3、利用教学资源，完整欣赏散文诗的动画，感受其优美的

意境。

（1）提问：夜晚是什么样的？小老鼠和小猫在月光长廊中做什

么了？青蛙为什么会捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后来

谁有加入了？为什么说月光下的长廊是最有趣的地方？

（2）师帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲述。

（3）请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。

（4）完整欣赏散文诗，感受优美的意境。

（5）提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛？小老鼠和小青

蛙为什么轻轻地迈着？

4、师与幼儿一起教学资源，尝试朗诵散文诗。

（1）跟随有声朗读。

（2）跟随资源背景音乐朗读。

5、和部分幼儿一起模仿小动物，轻轻迈动，在宁静的

夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。

三、根据故事情节，幼儿合奏。

1.提问：还记得在今天的故事中四个小动物是一起出来的吗？

故事中动物朋友们越来越多，他们有没有停下过。

小结：所以难就难在这里哦，每