教育科研贵在行动.pptVIP

第1页，共23页，星期日，2025年，2月5日目录一、教育科研是什么——性质二、教育科研做什么——行动三、教育科研要什么——目标第2页，共23页，星期日，2025年，2月5日一、教育科研是什么——性质教育科研是聚焦问题——目标特征教育科研是策略方法——工作特征教育科研是逻辑规律——知识特征教育科学研究，就是通过各种科学方法，遵循科学的认识过程，根据对收集的教育现象的事实材料进行科学地分析与认识，从而揭示教育现象的本质及运动变化的规律。教育科研是教育创新的基础，是学校教育能力发展的动力。教育科研是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一。第3页，共23页，星期日，2025年，2月5日教育科研反对虚与假1、意识淡薄——行为编造2、选题泛化——针对不强3、臆断定论——不见事实4、定位不清——任意拔高5、真假混杂——抄袭成风如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。——【苏】苏霍姆林斯基第4页，共23页，星期日，2025年，2月5日教育科研选择合适的方法（1）研究方法包含了研究的思路方向（2）研究方法提供了最佳的研究捷径（3）研究方法应用了科学的技术工具——*基础性研究、*应用性研究、*开发性研究——*总体研究、*个体研究、*个案研究——观察法、调查法、经验总结法、教育实验法、行动研究法、质的研究法——文献法、比较法、个案法、统计法第5页，共23页，星期日，2025年，2月5日教育科研的两种主要类型二、“过去式”确定主题收集资料整理资料发现规律提炼文字15678一、“未来式”发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4第6页，共23页，星期日，2025年，2月5日二、教育科研做什么——行动行动之——大量阅读、发现思想、积累素材1行动之——大胆假设、理清因果、设置变量行动之——大量样本、明确对象、控制环境行动之——大步推进、策略有效、变化可见行动之——小心收集、仔细核对、查漏补缺行动之——小心求证、统计分析、准确比较行动之——小处着眼、依据客观、结论正确行动之——小写理论、表达完整、印刷精美8765432第7页，共23页，星期日，2025年，2月5日注重选题（课题指南）——理论依据——国际国内研究状况——实践意义——推广价值等。行动之——大量阅读、发现思想、积累素材1发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4第8页，共23页，星期日，2025年，2月5日行动之——大胆假设、理清因果、设置变量2研究什么、希望得到什么样的结论产生这种结果的原因是什么？（假设）结果（因变量Y）与原因（自变量X）之间是什么关系（假设）用什么方法来证明发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4第9页，共23页，星期日，2025年，2月5日1.研究对象是什么？2.是全体还是抽样？大样本还是小样本？3.可能造成影响结果的非研究因素有哪些？如何控制或避免？4.采用什么策略去完成研究？5.时间进度如何安排？6.采取什么措施保证研究的顺利完成？行动之——大量样本、明确对象、控制环境3发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4研究方案第10页，共23页，星期日，2025年，2月5日1.按照计划进行2.发现问题及时调整行动之——大步推进、策略有效、变化可见4发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4开题论证——向多方请教；——思路更清晰；方案更具体、可行、落实；使课题组成员进入研究状态。实施方案第11页，共23页，星期日，2025年，2月5日收集资料的方法：——记录（实验数据）——观察（对象变化）——调查（对象态度）——案例（典型事件）——文献（历史事实）行动之