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2025年医院院感爆发应急演练脚本(2篇)

第一篇

角色:

1.医生甲:负责日常医疗工作,发现疑似院感情况。

2.护士乙:协助医生工作,参与院感防控和应急处理。

3.院感科主任丙:统筹协调院感爆发的应急处理工作。

4.后勤人员丁:负责物资调配和环境清洁消毒。

5.患者戊:出现疑似院感症状。

6.患者家属己:关心患者情况,可能对院感事件存在担忧和质疑。

7.疾控中心专家庚:在院感爆发后前来指导处理工作。

场景一:疑似院感发现

时间:上午9点

地点:医院普通病房

医生甲在查房过程中,发现患者戊出现高热、寒战等症状,且症状与同病房其他几位患者有相似之处。患者戊体温高达39.5℃,伴有咳嗽、咳痰,痰液呈黄色黏稠状。医生甲立即为患者进行详细检查,并询问病史,了解到患者近期一直在该病房接受治疗,无外出史。

医生甲:“护士乙,你过来一下,这位患者的情况不太对劲,和其他几位患者症状很像,咱们得提高警惕,有可能是院感。你先按照院感防控流程,给患者进行隔离,同时采集标本送检。”

护士乙:“好的,医生,我这就去安排。”

护士乙迅速为患者戊更换病房,转移至临时隔离病房,并严格按照防护要求穿戴好防护用品后,采集患者的血液、痰液等标本,送往检验科。

场景二:初步报告与排查

时间:上午10点

地点:医生办公室

医生甲将患者戊的情况以及怀疑院感的想法报告给科室主任。科室主任意识到问题的严重性,立即通知院感科主任丙。

科室主任:“丙主任,我们科室发现有几位患者出现相似症状,初步怀疑是院感,你赶紧过来看看。”

院感科主任丙迅速赶到医生办公室,了解情况后,决定立即启动院感排查工作。

院感科主任丙:“医生甲,你安排护士对科室所有患者进行症状排查,看看还有没有类似情况。护士乙,你去统计近一周内科室的医疗操作记录、患者出入院情况等信息。我这边联系检验科,加快标本检测速度。”

护士乙和医生甲开始分头行动。护士乙仔细查阅科室的各项记录,发现近期有一次侵入性操作较为频繁,可能存在感染隐患。医生甲带领护士对科室40多位患者进行逐一排查,又发现5位患者有低热、咳嗽等症状。

场景三:检验科反馈与初步判断

时间:中午12点

地点:检验科

检验科报告显示,患者戊的血液和痰液标本中检测出金黄色葡萄球菌,且对部分抗生素耐药。其他几位疑似患者的标本检测结果还未完全出来,但从目前情况看,院感爆发的可能性极大。

检验科医生:“丙主任,患者戊的标本检测出金黄色葡萄球菌,而且是耐药菌,情况比较严重。其他标本还在检测中,估计下午能出结果。”

院感科主任丙:“好的,知道了。一旦其他结果出来,马上通知我。”

院感科主任丙立即将这一情况汇报给医院领导,并组织专家进行会诊。专家根据目前的检测结果和临床症状,初步判断此次院感爆发可能与侵入性操作过程中的消毒不规范有关。

场景四:应急措施启动

时间:下午2点

地点:医院会议室

医院领导召集相关部门负责人召开紧急会议,正式启动院感爆发应急处理预案。

医院领导:“目前院感爆发情况已经初步明确,我们必须采取有效措施控制疫情蔓延。院感科负责制定防控方案,护理部负责组织护士严格执行防控措施,后勤部门保障物资供应和环境清洁消毒,医务科协调医疗资源,确保患者得到及时治疗。”

院感科主任丙:“我已经制定了初步的防控方案,主要包括加强患者隔离、严格手卫生、规范医疗操作、对环境进行彻底消毒等措施。”

护理部主任:“我们会组织护士进行培训,确保防控措施落实到位。”

后勤人员丁:“我们保证防护物资、消毒用品等及时供应,对科室环境进行全面清洁消毒。”

医务科科长:“我们会调配专家对患者进行会诊,制定合理的治疗方案。”

场景五:隔离与治疗工作推进

时间:下午3点

地点:病房

护士乙按照防控方案,将所有疑似患者转移至专门的隔离病房,对病房进行严格分区管理,设置清洁区、污染区和缓冲区。护士们严格遵守手卫生规范,每接触一位患者前后都认真洗手或使用手消毒剂消毒。

护士乙在为患者进行护理操作时,不断安慰患者。

护士乙:“大爷,你别担心,我们会全力治疗你的,现在把你转到隔离病房是为了更好地照顾你,防止感染其他人。”

患者戊:“护士,我会不会好不了啊,这病咋这么严重。”

护士乙:“大爷,你放心,我们有专业的医生和护士,会给你用最好的药,你配合治疗,很快就会好起来的。”

医生甲和其他专家对患者进行会诊,根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案,选用敏感的抗生素进行治疗。

场景六:家属沟通与安抚

时间:下午4点

地点:病房外家属等候区

部分患者家属得知院感爆发的消息后,情绪比较激动,对医院的管理提出质疑。

患者家属己:“你们医院是怎么搞的,怎么会发生院感爆发,我家人的病是不是治不好了?”

院感科主任丙及时赶到家属等候区,耐心地向家属解释情况。

院感科主任丙:“各位家属,我们非常理解你们的心情。这

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