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《文言文二则两小儿辩日》教学设计
一、教材分析
《两小儿辩日》是统编版小学语文六年级下册第五单元首课《文言文二则》中的第二篇文言文，也是小学阶段最后一篇文言文。本单元围绕“科学精神”这一人文主题编排了四篇课文，语文要素是“体会用具体事例说明观点的方法”和“展开想象写科幻故事”。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》，记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。
二、学情分析
六年级学生已经学习了借助注释、查字典、看插图、联系上下文、借助资料等学习文言文的方法，有一定的学习基础，价值观可
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