97 消防工程[2023]培养方案.docVIP

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消防工程专业本科培养方案

一、专业简介

消防工程专业是一门研究火灾预防与控制理论、消防安全技术和工程方法的新兴的多学科交叉专业。我校消防工程专业创建于2004年，经过多年建设，已跻身于全国前列。专业依托的防灾科学与安全技术研究所，是全国首家拥有“消防工程”博士、硕士点的单位，是全国消防工程专业教学指导委员会副主任委员单位，拥有建筑火灾实验室，防灾减灾实验室、消防工程专业本科实验室及一批先进的实验仪器、设备和优秀的师资队伍，形成了较强的人才培养和科学研究环境。本专业为国家消防安全培养适应社会建设发展需要的消防科学与工程应用紧密结合的高层次科技人才。

二、培养目标

以国家工程消防需求为导向，以立德树人为根本任务，推行“价值塑造+知识传授+能力培养+智慧启迪”的人才培养理念，培养具有“实干担当精神、社会精英素养、行业领军能力”的消防工程应用型和创新研究型人才。毕业生应具有社会主义核心价值观、良好的人文科学素养、扎实的自然科学基础与消防工程专业基础，掌握火灾科学的基本理论、消防安全技术和工程方法以及消防政策法规，注重工程实践能力、社会适应能力、创新创业能力和终身学习能力以及广阔的国际视野，了解行业前沿发展现状和趋势，符合国家工程教育认证标准。能在消防部门、消防企事业单位从事消防工程的设计、施工与检测、建筑消防审核与管理、消防器材研究与开发、灭火救援指挥、火灾调查等工作，也可在科研院所和高等学校从事消防工程方面的科研和教学工作。

本专业学生毕业后，通过5年左右的工程和社会实践，期望达到以下具体目标：

1.目标1：具备坚定的理想信念和良好的道德修养与职业素养

1.1具有坚定的理想信念、高度的家国情怀和社会责任感；

1.2具有正确的价值观和一定的批判性思维能力；

1.3在工程和社会实践中恪守消防工程师的工程伦理和职业道德规范，积极履行责任。

2.目标2：具备优良的专业素质，能提出并利用工程知识解决消防工程实践中的复杂工程问题

2.1具备扎实的基础理论和专业知识，能熟练运用相关知识和工具，对实际消防工程问题进行分析、设计和研究；

2.2能提出消防工程复杂工程问题系统科学的整体解决方案。

3.目标3：具备良好的领导管理和团队协作能力，能独立承担消防工程及相关领域工程项目的能力

3.1熟悉团队和项目管理，具有组织团队开展协作和全面领导工程项目实施的能力；

3.2具备工程全局观，能准确把握消防工程项目与社会、健康、安全、法律、文化等元素之间的相互影响机制，具备消防工程实践的可持续性评价能力。

4.目标4：具备良好的团队领导能力与优异的表达能力

4.1具有融入、领导及带动团队开展协同创新的能力，具备多元文化素养，有较强的跨文化交流能力和理解能力；

4.2具有较强的文字综合分析能力和口头表述能力，具备与业界同行及社会公众的交流能力。

5.目标5：具备良好的自主学习与终身学习能力，以及较强的创新能力

5.1具有持续学习和自我发展能力；

5.2能够跟进了解消防工程及相关领域的前沿技术，具有在实际工程中进行创新的能力。

三、毕业要求

1.知识运用能力1.1能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于消防工程专业工程问题的表述；

1.2能针对消防工程专业具体的对象建立数学模型并求解；

1.3能够将消防工程专业相关知识和数学模型方法用于推演、分析本专业的工程问题；

1.4能够将数学、自然科学、工程基础和消防工程专业知识相结合，用于解决消防工程问题。

2.问题分析能力

2.1能运用消防工程专业相关科学原理，识别和判断本专业复杂工程问题的关键环节；

2.2能基于消防工程专业相关科学原理和数学模型方法正确表达本专业的复杂工程问题；

2.3能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案；

2.4能运用消防工程专业的基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。

3.工程设计能力

3.1掌握消防工程专业的工程设计和技术开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3.2能够针对特定需求，完成消防工程专业基本构件的设计；

3.3能够进行消防工程结构体系设计，在设计中体现创新意识；

3.4在消防工程专业的设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

4.研究与创新能力：

4.1能够基于科学原理，通过文献研究或消防工程专业的相关方法，调研和分析复杂消防工程问题的解决方案；

4.2能够根据消防工程专业复杂问题的对象特征，选择研究路线，设计实验方案；

4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据；

4.4能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.现代工具运用能力：