92土木工程[2023]培养方案 (整理后hou).docVIP

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土木工程专业本科培养方案

一、专业简介

专业始建于1953年，立足国家基础设施建设与社会可持续发展需求，依托“土木工程”和“交通运输工程”2个一级学科国家重点学科，为国家建设培养了大批行业领军人才。专业涵盖桥梁、隧道、建筑、道路和岩土工程5个专业方向，拥有高速铁路建造技术国家工程研究中心、土木工程实验教学示范中心等国家级科研、教学平台和以院士等高层次人才为代表的优秀师资队伍，在轨道交通领域拥有明显的特色和优势。

二、培养目标

准确把握高等教育新形势，主动服务国家战略新需求，践行“价值塑造+知识传授+能力培养+智慧启迪”的人才培养理念，造就和培养理想信念坚定、理论基础扎实、专业能力突出、国际视野宽阔、具有“实干担当精神、社会精英素养、行业领军能力”的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。毕业生掌握土木工程学科的基本原理和专业知识，获得工程师的良好训练，具备较强的实践能力，可在土木工程相关行政管理部门、企事业单位、科研院所等从事土木工程勘察、设计、施工、检测、维养、产品技术研发、科研教学和行政管理等工作。

本专业学生毕业后，通过5年左右的工程和社会实践，期望达到以下具体目标：

1、目标1：具备坚定的理想信念和良好的道德修养与职业素养

1.1具有坚定的理想信念、高度的家国情怀和社会责任感；

1.2具有正确的价值观和一定的批判性思维能力；

1.3在工程和社会实践中恪守土木工程师的工程伦理和职业道德规范，积极履行责任。

2、目标2：具备优良的专业素质，能提出并利用工程知识解决土木工程实践中的复杂工程问题

2.1具备扎实的基础理论和专业知识，能熟练运用相关知识和工具，对实际土木工程问题进行分析、设计和研究；

2.2能提出土木工程复杂工程问题系统科学的整体解决方案。

3、目标3：具备良好的领导管理和团队协作能力，能独立承担土木工程及相关领域工程项目

3.1熟悉团队和项目管理，具有组织团队开展协作和全面领导工程项目实施的能力；

3.2具备工程全局观，能准确把握土木工程项目与社会、健康、安全、法律、文化等元素之间的相互影响机制，具备土木工程实践的可持续性评价能力。

4、目标4：具备良好的沟通表达能力和宽广的国际视野

4.1具有较强的书面和口头表达能力，具备良好的与业界同行及社会公众的交流能力；

4.2了解土木工程行业的全球发展动态，有较强的跨语言、跨文化沟通和交流能力，能在国（境）外从事土木工程项目的组织与实施。

5、目标5：具备良好的自主学习、终身学习能力以及较强的创新能力

5.1具有持续学习和自我发展能力，积极接受和应对新知识、新技术和新问题带来的挑战；

5.2了解土木工程及相关领域的前沿技术，具有在实际工程中进行创新的能力。

三、毕业要求

1、工程知识：

1.1能系统理解数学、自然科学、计算、工程科学理论基础并用于土木工程专业领域工程问题的表述；

1.2具有土木工程专业领域需要的数据分析能力，能针对具体的对象建立数学模型并利用计算机求解；

1.3能够将相关工程专业知识和数学分析方法用于推演、分析土木工程专业的工程问题；

1.4能够利用系统思维的能力，将工程知识用于土木工程设计、施工、运维等环节的方案比较与综合，并体现土木工程专业领域先进的技术。

2、问题分析：

2.1能运用土木工程专业相关科学原理，识别和判断本专业复杂工程问题的关键环节；

2.2能基于土木工程专业相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂土木工程问题；

2.3能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案；

2.4能运用土木工程专业的基本原理，借助文献研究，并从可持续发展的角度分析土木工程活动过程的影响因素，获得有效结论。

3、工程设计：

3.1掌握土木工程设计和工程项目全周期、全流程的设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3.2能够针对特定需求，完成基本建构筑物构件设计；

3.3能够进行工程结构体系设计，在设计中体现创新意识；

3.4在工程设计中能够考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。

4、研究：

4.1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂土木工程问题的解决方案；

4.2能够根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案；

4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据；

4.4能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5、使用现代工具：

5.1了解土木工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和模拟软件，对土木工程复杂工程问题进行分析、计算与设计；

5.3能够针对土木工程具体问题对象，通过组合、选配、改进