广东省茂名市电白县第一中学2026届生物高二上期末考试模拟试题含解析.docVIP

广东省茂名市电白县第一中学2026届生物高二上期末考试模拟试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关促胰液素发现史的叙述中，不正确的是（）

A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的

B.沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新

C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索和创新是成功的关键

D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

2．下列关于基因突变的叙述中，不正确的是（）

A.基因突变能产生新的基因，也一定能改变生物的表现型

B.基因突变一定会引起基因碱基对序列的改变

C.人工诱变和自然突变对生物体的影响可以既无害也无益

D.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期

3．人类免疫缺陷病毒HIV能够攻击人体的免疫系统，潜伏2~10年甚至更长时间，有关艾滋病的说法正确的是（）

A.辅助性T细胞在感染艾滋病后一年能快速增加，后随时间推移数量减少

B.感染艾滋病后HIV会迅速增殖，DNA快速复制

C.随着病毒的复制，B细胞数量持续下降

D.艾滋病属于过敏反应的一种

4．用含18O的葡萄糖跟踪动物细胞有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（）

A.葡萄糖→丙酮酸→CO2 B.葡萄糖→丙酮酸→乳酸

C.葡萄糖→丙酮酸→酒精 D.葡萄糖→丙酮酸→H2O

5．下列关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）

A.生态系统的营养结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量

B.变色龙变化体色，兔子通过嗅觉发现天敌，这些都属于行为信息

C.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能

D.生态系统中同一营养级的生物可以有多种，但是每一种生物只能位于一个营养级

6．图表示人体内四种体液之间的相互关系，下列叙述正确的是（）

A.甲是细胞外液，是人体细胞与外界物质交换的媒介

B.各种淋巴细胞直接生活的环境是乙

C.丁是组织液，其组成成分中含量最多的是水

D.蛋白质长期供应不足，丙的量会增多

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）图甲表示某灰喜鹊种群出生率和死亡率的关系，图乙表示一段时间内松毛虫种群增长速率变化的曲线。回答下列问题：

（1）种群密度受多种因素的影响，直接影响灰喜鹊种群密度的因素除图甲中的因素外，还有_____。若不考虑其它因素，该灰喜鹊种群年龄组成的类型属于_____，判断依据是_____。种群的年龄结构是指_____。

（2）松毛虫种群在图乙所示时间内，数量增长模型为_____型曲线。若一段时间后，图甲中的①②发生重合，与图乙上的时间点_____相对应。

（3）人们常利用灰喜鹊来控制松毛虫种群数量，松毛虫与灰喜鹊的种间关系为_____。与传统化学防治相比，生物防治的优点是_____。

8．（10分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_______，可选用图中______点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有__________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的________点。

（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是____________________________________________；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是_________________________。

（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下：

生长阶段

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

种子发芽

+

+

-

+

花芽形成

+

+

+

+

+

果实生长

+

+

+

+

器官脱落

-

-

-

+

+

衰老

-

-

-

+

+

（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）

由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受________________________