6.1《芣苢》 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

《诗经·国风·周南》

课前导入足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农二首》晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居其二》

文化常识《诗经》是我国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集。收集了西周初年到春秋中叶的诗歌，在先秦时被称为《诗》，共305篇，所以也叫《诗三百》。西汉时期被尊为儒家经典，奉为“六经”之一，才称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。

是西周时期各地的民间歌谣；十五国风160篇是宫廷宴享或朝会时的乐歌；《大雅》《小雅》105篇是统治者宗庙祭祀时的乐歌。三颂《周颂》《鲁颂》《商颂》40篇内容手法赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。诗经六义

`赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来，是最基本的表现手法。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。-——《邶风?击鼓》赋者，敷陈其事而直言之也；

`比就是比喻，明喻和暗喻均属此类。硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。——《魏风?硕鼠》比者，以彼物比此物也；

`天青色等烟雨，而我在等你。帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你。——方文山《青花瓷》兴者，先言他物以引起所咏之词也。

`兴，即起兴，用其他东西引出歌咏的内容。比兴手法可增强诗歌的生动性和鲜明性，增加韵味和形象的感染力。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《周南?关雎》兴者，先言他物以引起所咏之词也。

即车前草，幼苗可食用，全草可药用。相关常识功效（fúyǐ）利尿清热明目祛痰

纠正字音芣苢《诗经·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 duō luō采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。jié xié采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。理解诗意掇捋袺襭有采芣苢采摘取得，获得拾取，摘取从茎上成把地取下提起衣襟兜东西把衣襟掖在腰带上兜东西着眼到文中的6个动词

这六个动词可以改变顺序吗？采有掇捋袺襭由少到多由慢到快越采越多直至满载而归完整劳动过程（劳动欢乐）乐全诗十二句，只换了六个动词，便把她们采摘芣苢时的连续动作以及由少积多的情况描写出来了。同时从轻快的节奏中，也表现出采集者劳动的欢乐。

吟咏诗韵，体会情感明明6个动词就可以描述的场景，为什么要用48个字呢？采采芣苢，采之，有之，掇之，捋之，袺之，襭之。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。比较阅读体会情感重章叠句

重章叠句手法重章叠句（重章复沓）即即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。其他如《硕鼠》《关雎》《无衣》等。内容上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。形式上：增强音乐性和节奏感。形成一种回环往复、委婉深长的韵味。

语言：重章叠句，回环往复，简单明快。使用叠词，音律和谐，朗朗上口。节奏感音韵美赋：运用赋的手法，通过六个动词细腻且具体地描写了劳动的过程，自然顺畅，富于变化，表达了对劳动的赞美。风:各国民歌,反映老百姓的社会生活。劳动号子，劳动时的歌唱。艺术手法

总结人们出发去采摘芣苢芣苢采摘的场景过程苯莒越采越多劳动的热情和欢欣采之有之掇捋袺撷（采采芣苢）这是一首集体劳动的赞歌，描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。劳动的节奏，劳动的欢快，劳动的喜悦。