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陕西省西安音乐学院附属中等音乐学校2026届生物高三第一学期期末学业水平测试试题
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”及相关叙述错误的是()
A.在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞,分裂间期的细胞最多
B.通过统计视野中不同时期的细胞数目,可比较细胞周期不同时期的时间长短
C.有丝分裂产生的子细胞染色体数目不变,在形态、结构和生理功能上保持相似性
D.培养洋葱根尖时添加适量DNA合成可逆抑制剂,可使细胞停滞在细胞周期的分裂期
2.某植物的株色紫色(B)对绿色(b)为显性,B、b位于第6号染色体上。把经过X射线照射的紫色植株的花粉授予绿色植株,F1代中出现一株绿色植株。F1紫株和绿株的第6号染色体的组成如图所示。下列叙述错误的是()
A.亲本中紫株的基因型为BB,绿株的基因型为bb
B.该绿色植株的出现是由于紫色基因突变导致的
C.F1中绿株与紫株相比,其他性状也可能存在差异
D.图中F1绿株的两条染色体属于同源染色体
3.下列有关细胞的物质组成及其基本结构的叙述中,正确的是()
A.ATP脱去3个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
B.兔子的成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成
C.代谢强的好氧细菌所含的线粒体数量较多
D.在蝌蚪发育成蛙的过程中,高尔基体对尾部消失起主要作用
4.下列关于突触及其功能的说法,错误的是()
A.突触前膜和突触后膜都具有选择透过性
B.神经递质的合成、分泌以及向突触后膜转移都需要消耗ATP
C.神经递质发挥作用后会快速降解或回收再利用
D.神经递质与受体结合后,突触后膜的膜电位不一定变为外负内正
5.下列关于“模拟孟德尔一对相对性状杂交实验”的叙述,错误的是()
A.“雄1”和“雌1”信封内的卡片数可以不同
B.从“雄1”、“雌1”中各取取1张卡片,模拟F1雌雄个体产生配子
C.将从“雄1”和“雌1”取出的卡片组合在一起,共有3种组合方式
D.每次记录后需将卡片放回原信封内,以保持信封内两种卡片的比例不变
6.取某雄果蝇(2N=8)的一个精原细胞,在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中培养至完成一个细胞周期,然后在不含标记的培养基中继续完成减数分裂过程。下列有关叙述错误的是()
A.该精原细胞完成一个细胞周期后,每个子细胞中都有8条核DNA被3H标记
B.减数分裂过程中,一个初级精母细胞中含有3H标记的染色体共8条
C.减数分裂过程中,一个次级精母细胞中可能有2条含3H的Y染色体
D.减数分裂完成后,至少有半数精细胞中含有3H标记的染色体
7.若要利用某目的基因(见图甲)和质粒载体(见图乙)构建重组DNA(见图丙),限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRⅠ(G↓AATTC)和Sau3AⅠ(↓GATC)。下列分析合理的是()
A.用EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体
B.用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体
C.用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体
D.用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体
8.(10分)下图所示实验能够说明
A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B.浆细胞产生抗体的作用
C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D.效应T淋巴细胞的作用
二、非选择题
9.(10分)某草原中有黑尾鹿种群,也有其主要捕食者美洲狮和狼。1905年以来,该地黑尾鹿群保持在4000头左右的水平,为了发展鹿群,美洲狮和狼被大量猎杀,鹿群数量开始上升。到1925年达到最高峰,约有10万头,由于连续多年的过度利用,草场极度退化,结果使鹿群数量猛降。
(1)多数情况下鹿的雌雄个体常常分群活动,有人提出“鹿角效应”假说来解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。草原上的雌鹿群__________(填“能”或“不能”)看作一个种群。草原上鹿群的这种同性聚群分布属于种群的___________特征。
(2)美洲狮和狼的存在,在客观上对鹿群进化起促进作用,理由是_________
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