新课改理念下的少数民族初中语文教学.docx

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新课改理念下的少数民族初中语文教学

一、情境构建：激发文化共鸣的语文课堂

教师按下播放键，屏幕上展现出怒江峡谷的壮丽风光，背景音乐轻柔却激昂，仿佛带着大自然的呼唤。同学们，眼前的风景虽与我们东乡族自治县的自然风貌不同，但同样令人震撼，都是大自然的杰作。今天，我们将跟随作家阿城，踏入他的短篇小说《溜索》，体验其中的惊心动魄，并探讨它与我们生活的内在联系。

继续播放视频，学生被深深吸引，惊叹与沉思交织。当视频内容达到高潮，教师适时按下暂停键，画面定格在怒江峡谷的壮观景象上。

教师：现在，让我们将这份震撼留在心中，回到课堂。但在此之前，我想邀请大家参与一个小互动。

教师提出问题：你们对东乡族自治县的