8 回忆鲁迅先生（节选）（情境任务分层作业）(原卷版).docxVIP

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第8课《回忆鲁迅先生》情境任务分层作业

基础巩固题

基础巩固题

班级开展“印象鲁迅”主题活动，假如你是其中的一员，请你参与并完成下面的任务。

【印象鲁迅·作品感悟】

1.下面是小文写的一段文字，其中有些问题他拿不准，请你帮他解决。

有人说，鲁迅先生总是不苟言笑，他一提笔就在批判，一张嘴就是在讨伐，显得苛刻、严肃，让人难以亲近。读萧红的《回忆鲁迅先生》，我看见鲁迅先生放下了“投枪”和“匕首”，不再是横眉冷对的斗士，他变成了真实、富有人情味儿的、生活化的老师和朋友。鲁迅先生的笑声是明朗的，常常笑得咳嗽起来。青年人写信，写得太草shuài，虽然鲁迅先生是深恶痛绝之的，但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信。他笔耕不辍，对自己的健康情况________。

(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。

草shuài()深恶()痛绝

(2)填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是()

A.不以为然 B.不以为意 C.漫不经心 D.不赞一词

（3）根据语境补全对话。

小文：“薪火”的“薪”字你熟悉吗？

小语：熟悉，我们学过《回忆鲁迅先生》（节选）中的“每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……”，里面有“薪”字。

小文：“薪”字主要有三种意思：①柴火；②薪水；③姓。很显然，“薪火”中“薪”字的意思是____，“薪金”中“薪”字的意思是____。

小语：但是这两个词语的词性是一样的，都是______。

【印象鲁迅·实地探寻】

2.活动中,小科同学邀你共同完成寻访“鲁迅小道的任务。请根据提供的相关资料按要求完成任务。

鲁迅人生的最后十年，是在上海市虹口区度过的。红口区设置了一条千余米长的“鲁迅小道”,将6处与鲁迅先生联系密切的场所串联起来。

起点从鲁迅到上海后第一个居住地“景云里”开始。鲁迅在这里与茅盾、叶圣陶等一批文化名人往来密切。

第二处是“中国左翼作家联盟会址纪念馆”。鲁迅先生在这里发表了著名的《对于左翼作家联盟的意见》。

第三处是“多伦文化艺术空间”。在这里可以看到《鲁迅的文化生活》专题展览。

第四处是鲁迅在虹口的第二处住所“拉摩斯公寓”,鲁迅在这里与陈云等共产党人密切交往。

第五处是“内山书店”旧址,展出了鲁迅与国际友人内山的交往故事。

第六处是鲁迅先生在上海的最后居所“大陆新村”。

(1)下列选项中,对“鲁迅小道”理解不正确的一项是()

A.小道的六处场馆,都与鲁迅先生联系密切。

B.鲁迅先生在小道每个场馆都和文化名人交往。

C.小道记录了鲁迅先生生命最后十年的生活。

D.小道长千余米,位于上海市虹口区

(2)请你将这次寻访活动向同学们做一个简单的介绍,以下最恰当的介绍顺序是（）

①场馆介绍②活动时间、地点③寻访路线④重点参观场馆⑤活动准备

A.①②③④⑤B。⑤②①④③C.①②⑤③④D.②③①④⑤

(3)鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。请运用对联知识,将下面这副悼第二单元念鲁迅先生的挽联补充完整,最恰当的一项是()

上联:笔①大野,胸怀日月光和热

下联:墨洒②,夜度春秋慨而慷

A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.写②乾坤D.①写②长河

【印象鲁迅·书法品鉴】

3.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅先生可谓青年之师。在活动中，班委会筹备“青春之师”展板，同学们对展板上的书法作品进行了讨论，请你为下面两幅书法作品匹配恰当的解说。

第一幅选____第二幅选____

【甲】这幅字结构上紧下松，视觉中心上移，圆润中透着挺拔劲健，让人感受到鲁迅先生的爱国情怀和奋斗到底的决心。

【乙】这幅字笔法潇洒灵动，多弧多曲，多角多环，这种气势和变化，让人感受到鲁迅先生对人民的奉献精神与对敌人的斗争激情。

【丙】这幅字笔画平直工整，转折处多用方笔，显得深刻凝重，让人感受到鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的风骨与气节。

能力提升题

能力提升题

阅读课文,完成1—4题。

1.表列出了作者和鲁迅先生之间发生的故事，请用简洁的语言概括这些故事表现了鲁迅先生哪些方面的品质。

故事内容

表现的鲁迅先生的品质

深夜从鲁迅家里离开时，鲁迅先生再三嘱咐许先生让“我”坐小汽车，给“我”付钱

①

到鲁迅先生家里做饭，“我”做得并不好，鲁迅先生却要“再吃几个”

②

鲁迅先生和“我”开玩笑