6 国行公祭，为佑世界和平：评天下新闻 书公民心声（情境任务导学案）语文统编版2024八年级上册.docxVIP

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第6课评天下新闻书公民心声

——《国行公祭，为佑世界和平》导学案

学习目标

学习目标

1.理解文章观点把握其思路，感受文章体现出来的严正立场和充沛气势。

2.掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。

3.铭记历史，不忘国耻，培养正视历史、热爱和平的情感。

重点难点

重点难点

1.掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。（重点）

2.铭记历史，不忘国耻，培养正视历史、热爱和平的情感。（重点）

3.理解文章观点把握其思路，感受文章体现出来的严正立场和充沛气势。（难点）

情境任务：

新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等媒介传播。学校拟举行“新闻”阅读周活动。请同学们跟随新闻作品触摸时代的脉搏，学习新闻知识。

课前预习

课前预习

★任务一：识记字词夯实基础

1.请给下列标加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。

初衷（）杀戮（）篡改（）抵赖（）

妄图（）辱没（）呓语（）遁形（）

铭记（）彰显（）惨绝人寰（）

振聋发聩（）宝鼎（）国殇（）

矢志（）缅怀（）磅礴（）

2.请根据释义写出课文中相应的词语。

（1）为国牺牲的人。文中指死难的军民。（）

（2）别有用心地改动或曲解。（）

（3）隐藏形体。（）

（4）梦话，比喻荒谬糊涂的话。（）

（5）杀害（多指大量地），屠杀。（）

（6）玷污，使不光彩。（）

（7）发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人(）

（8）人世上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极点。人寰,人间。（）

（9）大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。（）

（10）泛指用一种思想理论贯穿于始终。（）

课堂探究

课堂探究

★任务二：链接资料认识评论

1.本文是《人民日报》在国家第四个南京大屠杀死难者公祭日当天刊发的一篇新闻评论。什么是“新闻评论”？请同学们参阅下面“资料链接”，了解相关知识，然后再填写表格，比较不同新闻体裁的一般特点。

什么是新闻评论

新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事实和社会现象发表意见，以指导实践的一种新闻体裁。它被誉为新闻宣传的“第一提琴手”，现已成为国家主流舆论和公众喉舌弘扬真善美、鞭策假丑恶的重要形式。

一般说来，新闻评论具有六个主要特征：导向正确，就事论理，新闻性强，有的放矢，科学合理，便于传播。

新闻评论的功能主要是：解读事件本质、引导舆论共识、监督社会问题、传递民意反馈、培育理性认知。

“钟声”是《人民日报》创办的国际新闻评论专栏，暗中蕴含“警世钟声”的寓意。自2008年开栏以来，凭借专业的评论和权威的声音，在国际舆论中产生了极大的影响，成为国际社会和民众获取观点信息的重要来源。

新闻体裁

消息

新闻特写

通讯

特写

时效性

强

较强

稍弱

篇幅

短

较长

长

报道对象

新闻事件整体

新闻事件的某一片段（瞬间、场景）

新闻事件整体及细节

表达方式

以记叙、说明为主

以记叙、描写为主

综合运用多种表达方式

★任务三：对比阅读体会特点

1.对比本单元几则消息的标题，思考：新闻评论的标题有何不同？

新闻体裁

新闻标题

消息

我三十万大军胜利南渡长江

人民解放军百万大军横渡长江

首届诺贝尔奖颁发

中国人首次进入自己的空间站

新闻评论

国行公祭，为佑世界和平

2.“就事论理”是新闻评论的重要特征。请阅读第一自然的，画出这则新闻评论所针对的新闻事件和作者的观点。

3.思考：新闻评论中对新闻事件的概括，与消息对新闻事件的报道有什么不同？

4.本新闻评论在阐述事理、论证观点时，引述了大量的新闻事实，请阅读课文，用绿色笔画出正面事实，用灰色笔画出反面事实，并用序号标注，思考这些新闻事实涉及的层面有哪些？填写下表。

新闻事实

层面

正面

反面

正面

5.作者不厌其多地引述新闻事实，起到什么作用？

6.新闻评论具有明确的导向性，尤其是主流媒体，往往承担着“舆论指南针”的作用。作者在引述新闻事实的同时，也用措辞严厉而又不偏不倚的言辞进行了评价，表明自己的情感态度。用波浪线画出评价性语句，读一读，感受措辞严厉而不偏激、用语犀利又表达理性的文风。

7.结合下面资料链接，说一说在国家公祭日当天，《人民日报》刊发新闻评论《国行公祭，为佑世界和平》所寄寓的中国政府、中国人民的立场、愿望和情感。

资料链接：2014年12