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2025年上海市市级机关第一幼儿园招聘工作人员8人模拟试卷及完整答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.2024年上海市政府工作报告中提出“深化‘幼有善育’工程”，其核心目标是：

A.扩大普惠性托幼资源供给

B.提升幼儿园教师学历水平

C.推广蒙台梭利教学法

D.增加幼儿园户外活动时长

答案：A

2.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿应具备的手的动作发展目标是：

A.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

B.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形

C.能使用筷子熟练夹取细小物品

D.能灵活使用多种工具进行精细操作

答案：B（《指南》健康领域“动作发展”目标3指出，4-5岁幼儿“能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合”）

3.幼儿在角色游戏中出现“争抢玩具”行为，教师最适宜的介入方式是：

A.直接没收玩具并批评幼儿

B.引导幼儿讨论“如何轮流使用”

C.为每个幼儿提供相同玩具

D.转移幼儿注意力到其他游戏区

答案：B（《幼儿园教育指导纲要》强调“以游戏为基本活动”，教师应通过引导幼儿自主解决问题促进社会性发展）

4.上海市幼儿园一日活动中，“生活活动”的时间占比应不低于：

A.15%

B.25%

C.35%

D.45%

答案：B（《上海市学前教育与托育服务条例》第三十二条规定，幼儿园一日活动中生活活动时间占比不低于25%）

5.某小班幼儿因分离焦虑持续哭泣，教师的正确做法是：

A.告知幼儿“再哭就不让妈妈来接了”

B.陪伴幼儿并轻声说“我知道你想妈妈，等吃完点心妈妈就来了”

C.让其他幼儿远离哭泣的幼儿避免影响

D.要求家长陪同入园直至情绪稳定

答案：B（符合幼儿情绪安抚的“共情-引导”原则，避免威胁或孤立）

6.下列哪项不属于幼儿园“保育教育质量评估”的核心指标？

A.师幼互动质量

B.环境创设适宜性

C.教师论文发表数量

D.幼儿发展评价科学性

答案：C（《幼儿园保育教育质量评估指南》明确评估重点为过程性质量，而非教师科研成果数量）

7.大班幼儿开展“种子的秘密”主题活动时，教师的关键支持策略是：

A.直接讲解种子结构知识

B.提供种植工具并观察记录

C.组织观看种子生长视频

D.发放种子结构图片让幼儿涂色

答案：B（强调“做中学”，通过探究性实践支持幼儿科学学习）

8.幼儿在户外游戏时摔倒擦伤，保健医生应首先采取的措施是：

A.用酒精棉球消毒伤口

B.用干净纱布按压止血

C.涂抹紫药水防止感染

D.立即送医院处理

答案：B（擦伤处理第一步是止血，酒精可能刺激伤口，紫药水已不推荐用于儿童）

9.家园沟通中，教师反馈幼儿情况时应避免：

A.描述具体行为（如“今天吃饭时主动帮同伴拿勺子”）

B.评价幼儿性格（如“孩子比较内向，需要多鼓励”）

C.提出针对性建议（如“在家可以和孩子玩传递玩具游戏练习合作”）

D.分享幼儿进步（如“比上周多参与了10分钟集体活动”）

答案：B（应避免对幼儿性格贴标签，聚焦具体行为）

10.设计中班“认识秋天”主题活动时，不符合“生活化”原则的是：

A.带幼儿到幼儿园种植区观察树叶变化

B.组织家长收集各种秋季果实带到班级

C.绘制“秋天的颜色”思维导图贴在教室

D.播放动画《秋天的童话》讲解季节知识

答案：D（动画属于间接经验，与“生活化”强调的直接感知、实际操作不符）

11.幼儿绘画作品中出现“蝌蚪人”（头大、身体用线条表示），教师应：

A.纠正幼儿“要画出完整的胳膊和腿”

B.询问幼儿“你画的是和谁在玩呀”

C.展示范画让幼儿模仿

D.评价“这幅画不够像，需要再练习”

答案：B（尊重幼儿独特的表现方式，通过提问理解其创作意图）

12.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园每日户外活动时间不少于：

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

答案：B（《规程》第十八条明确规定）

13.小班幼儿如厕时出现“穿脱裤子困难”，教师的正确指导方法是：

A.全部由保育老师帮忙穿脱

B.播放儿歌《穿裤子》引导幼儿模仿

C.批评动作慢的幼儿“要加快速度”

D.让能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿

答案：B（通过儿歌游戏化指导，符合小班幼儿学习特点）

14.某幼儿在集体活动中频繁打断教师说话，教师的回应最恰当的是：

A.“请先安静听别人说完，你等会有