《Photoshop平面设计基础》教案任务4.1 粉笔字效果设计.docxVIP

任务4.1粉笔字效果设计教学设计

教学项目

粉笔字效果设计

课时数

2学时

授课对象

专业

班级

授课日期

学情分析

知识储备

1.已掌握Photoshop基础操作（选区、图层管理、路径工具）。

2.熟悉形状工具、滤镜（如高斯模糊、添加杂色）及色彩调整工具（色阶、曲线）。

3.项目三中学习了图标设计与图层样式（如描边、投影）。

行为习惯

习惯通过任务驱动完成实践操作，但部分学生对复杂工具组合应用仍需引导。

能力基础

能独立完成基础图形设计，但对文字特效制作与混合模式的综合运用经验较少。

教学目标

知识目标：1.掌握文字工具组的功能及属性设置方法。2.理解混合模式分类及其应用场景。

技能目标：1.能使用文字工具输入并调整字体属性。2.能结合滤镜（动感模糊、添加杂色）与混合模式（线性光）制作粉笔肌理。3.能通过图层样式（描边、填充）增强文字立体感。

素养目标：1.培养设计审美与创新意识，感受传统文化与现代设计的结合。2.强化团队协作能力，通过任务实践提升工匠精神。

教学重点

1.文字工具的属性设置与段落排版技巧。2.混合模式与滤镜结合生成粉笔肌理的方法。3.图层样式（描边、填充）的调整与应用。

教学难点

图层样式与肌理效果的精准匹配，粉笔字自然质感的表现。

教学环境

多媒体机房（安装Photoshop2022）、投影设备、任务素材（黑板背景图、粉笔教师节装饰元素）。

教学环节

教学内容

学生活动

教师活动

设计意图

课前任务

预习文字工具组功能与混合模式分类。

2.练习基础滤镜的使用（添加杂色、动感模糊）。

1.提交预习报告，总结疑问点。2.尝试在Photoshop中输入文字并应用基础滤镜效果和简单混合模式。

1.发布预习资料（图文/视频）。

2.收集学生疑问并整理。

熟悉工具基础，为课堂实践做准备。

课程导入

展示教师节海报效果图（图4-1-1）。

2.提问：粉笔字效果的核心特点是什么？

观察案例效果图，讨论粉笔字的粗糙质感以及在设计中的氛围营造作用。

引导学生分析案例，思考肌理与文字融合的关联，归纳设计要点。

激发兴趣，明确任务目标，建立学习动机。

自学展示

分组分享预习成果：

1.文字工具属性栏功能解析。

2.混合模式在设计中的实际应用效果。

1.小组代表展示文字工具操作与混合模式应用。

2.其他组补充或提问。

1.组织展示顺序。2.总结共性疑问并解答。

强化自主学习能力，促进知识内化。

知识讲解

1.详解文字工具属性栏功能。2.讲解混合模式分组及“线性光”模式的应用原理。3.示范添加杂色与动感模糊的参数设置。

跟随操作步骤，记录关键参数，提出疑问。

分步演示操作，强调选区收缩和参数的设置逻辑，以及图层顺序的重要性。

系统讲解核心技能，突破技术难点，规范操作流程。

实践体验

任务实施步骤：

输入文字，并调整文字属性和排版。

添加描边与填充效果。3.应用滤镜与混合模式生成粉笔字肌理效果。4.导入装饰元素完成海报。

1.学生分组制作粉笔字效果海报，组内互助解决技术问题。

2.记录操作问题并反馈。

巡回指导，针对性答疑，纠正错误操作。

通过动手实践掌握工具应用，培养团队协作解决问题的能力。

分析归纳

总结混合模式与滤镜对质感的影响。

2.对比不同混合模式的效果差异。

1.提交任务成果与操作心得。2.分析自身作品，提出改进方案。

1.展示优秀作品并点评。2.总结常见问题（如肌理过密、描边粗细不协调）。

巩固知识体系，提升反思能力。

讨论交流

分组讨论：如何通过调整混合模式增强粉笔质感？2.拓展思考：如何将粉笔字效果拓展到其他主题设计？

1.提出创意方案（如叠加多个纹理层，调整模糊参数）。2.分享学习收获与改进建议。

组织头脑风暴，鼓励创新设计。

拓展思维，深化理解。

课后拓展

1.布置拓展任务（任务4.1拓展：设计“水墨书法字”效果，结合滤镜与图层样式）。

1.自主探索滤镜组合，优化水墨效果。2.完成拓展任务及设计说明。

1.布置任务，在线解答学生疑问

2.提供拓展素材包与参考教程。

深化技能迁移，提升综合应用能力。

教学反思

[课后填写]

总结课堂效果，记录学生共性问题，优化后续教学设计。