8 回忆鲁迅先生 课件（共28张ppt）统编版语文八年级上册.pptxVIP

第二单元

8回忆鲁迅先生;

鲁迅是大家比较熟悉的作家，

上学期我们阅读了他的《朝花夕拾》。鲁迅的文学比较深刻，比如《无常》《狗·猫·鼠》,文字大多具有批判反讽意味，字里行间透露出他威严的愤怒相，有如佛教上所显现的降魔的佛像。你是否对他有点儿敬而远之?请大家谈谈对鲁迅的印象。;

作者简介

萧红(1911—1942),原名张酒莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。1933年，以“悄吟”为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。;

生难字词

(1)字音

舀(yǎo)揩(kāi碟()dié

捆(kǔn)咳嗽()k刊载()zǎi;

人才济济(ji)炫耀(xuàn

字帖(tiè)津津有味()jin

调羹(tiáogēng薪金()xīn

校对(jiào)草率(shuài

洗澡(zǎo)悠然()yōu;

吩咐(fēnfù抹杀()mǒ

疙瘩(gēda)不以为然(wéi;

(2)词义

【草率】(做事)不认真；敷衍了事。

【不以为然】不认为是对的。表示不同意或否定。

【悠然】悠闲的样子。

【抹杀】一概不计；完全勾销。

【深恶痛绝】对某人或某事物厌恶、痛恨

到极点。;

①鲁迅的笑。

②鲁迅走路的姿态。

③深夜交谈。

④鲁迅的饮食。

⑤鲁迅打招呼。

⑥鲁迅会心的笑。;

作者为鲁迅塑造了多个身份，具体有哪些?

勾画出文中与这些身份相关的细节描写，谈

谈其形象特点。;

尊重妻子。

(在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几

个吗?”)

①呵护孩子成长，保护孩子天性。

(周海婴玩饺子皮，可以“闹得起劲”)

②尊重孩子的判断和体验。

(周海婴对鱼丸的否定得到了鲁迅的支持)

对待年轻人——辛勤栽培。

(与青年谈到深夜，细读青年人的书信);

热情开朗。

(与朋友谈天，“明朗的笑声冲下楼梯来”)

关怀慈爱。

(去看电影，来回都让家人坐车先走);

①日常写作——勤勉。

(“人家都起来了，鲁迅先生才睡下”“鲁迅先生刚一

睡下，太阳就高起来了”)

②对字稿的态度——淡泊名利。

(对于原稿，不介意炸油条的“??着包油条”,“到洗

澡间去，那边也摆着校样纸”)

③患病后的工作态度——忘我工作。;

③课文中作者选择了哪些生活场景来表现

鲁迅先生的性格?构思上有什么特点?

这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐等方面。

逐渐织成一幅清晰的画面。;

从文中看，鲁迅先生身上有哪些优

秀的品质让学生萧红印象深刻呢?鲁迅先生又拥有怎样的个性特征呢?;

②“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，

是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去”;

③“但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光”;

⑥“许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着”;

运用语言描写，表现了鲁迅先生对待事情认真、严

谨的态度。;

⑨“鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做”;

萧红用细腻的语言，将自己眼中的鲁迅先生

真实可感地呈现在我们眼前，让我们看到了一个更具人情味的鲁迅。这些细微之处写出了鲁迅先生乐观开朗、平易近人、幽默严谨的个性和坚忍刻苦、勇往直前、无私奉献的精神。;

据说当年有位友人看了萧红的

这篇文章后，不屑地评价说：

“这也值得写?这有什么好写的?”但就是这样一篇片段之

间没有太强的逻辑关系，甚至略显琐碎的文字，却成为描写

鲁迅先生的经典文章。你喜欢;

本文是通过日常生活中的一些琐事表现人物性格，作者看似随意，但倾注满腔真情，善用生活琐事中的细节勾勒出真实的人物性格和丰富的内心世界。这些生活场景体现了鲁迅和我们一样，也是拥有喜、怒、

哀、乐的“普通人”。

一改人们心目中“横眉冷对千夫指”的形象，让我们看到了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，让人觉得可亲可敬，让我们明白了写文章必须

有真情实感。;;

③文中寄寓了萧红对鲁迅怎样的情感?

·虽然本文看似杂乱，但有一个情感上的

线索。全文除了许广平先生的一句极为朴