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1-8单元全册
第一单元教材分析
单元内容总述
1.本单元围绕着“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花
的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，
还有童话故事，表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。
2.本单元的教学重点是：朗读课文，注意语气和重音。
3.①识字的时候可以借助字形理解字义，也可以在具体语境中理解字义。②
首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最后在理解课文
内容的基础上有感情朗读课文并读准句子中的重音。
第一单元教学要点和课时安排
内容教学要点课教学建议
时
1古诗二首①正确、流利地朗读课文，能注意语2联系生活理解古诗的
气和重音。背诵课文。②能用自己的意思并背诵古诗。
话说说诗句描述的春天美景。
2找春天①正确、流利地朗读课文，能注2抓住“找”字理解课
意语气和重音。背诵课文。②了解课文内容，并联系自己
文内容，能说出孩子们找到的春天是的实际生活经验说说
什么样的。自己还在哪里找到了
春天。
3开满鲜花的小①正确、流利地朗读课文，能注意语2用换偏旁的方法识记
路气和重音。背诵课文。生字。
4.邓小平爷爷①正确、流利地朗读课文，能注意语2抓住邓小平爷爷植树
植树气和重音。背诵课文。②能借助插图过程中的一举一动，
说出邓爷爷植树的情景。体会他植树时的严肃
认真和一丝不苟。
口语交际：注意能用恰当的语气与别人交流，避1创设情境，让学生感
说话的语气免使用命令的语气。受不同语气收到的不
同效果。
语文园地一①有生活中主动识字的愿望。②能根4①借助游览图，鼓励
据提问读出句子的重音。③注意半包学生在生活中积极识
围字不同部分的伸展关系。④背诵古字。②联系自己的实
诗。⑤了解笋芽儿的成长过程。际生活经验根据语境
补充合适的词语。③
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