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七年级（下册）生物全册知识点总结彩印，不能动版，保存好，多看、理解、记牢！

第三单元第一章第一节植物的根能够吸收水和无机盐

1、根的类型：主根、侧根和不定根。主根由胚根发育成的根；侧根是从主根上生出的根；不定根是从茎、叶等部位生出的根。2、根系：一株植物根的总和。分为直根系和须根系。

直根系：主根与侧根有明显的区别，主根长而粗、侧根短而细。大多数双子叶植物为直根系；

须根系：其主根在开始发育后不久停止生长，然后长出许多侧根，所有根的粗细相近，没有明显的区别。大多数单子叶植物为须根系。

3、根尖的结构;包括成熟区、伸长区、分生区和根冠；其中成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位；根的长长与伸长区的伸长与分生区的分裂有关；根冠有保护作用。

4、根的结构与吸收功能相适应：

成熟区生有大量的根毛，大大增加了与土壤接触的面积；5、植物的生活需要无机盐，主要的是氮、磷和钾；氮肥枝叶繁茂；磷肥花开放，果种成熟早；钾肥茎秆壮、淀粉多。

6、无土栽培;依据植物生活所需要无机盐和种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配制成营养液，用营养液来培养植物的方法。

优势：合理满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点。

第一章第二节蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输

1、概念：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。

2、部位：主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关。

3、蒸腾作用的意义：１．促进植物从土壤中吸收水２．促进水分和无机盐的运输３．促进植物体有效的散热。4、促进水循环。4、应用：大树底下好乘凉；炎热天气不能灼伤大树；移栽植物选择阴天或傍晚、清晨、去掉部分叶片，是为了降低蒸腾作用；

第一章第三节?植物通过光合作用固定光能???

1、概念：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。2、反应式：二氧化碳+水光能、叶绿体有机物（贮存能量）+氧气

3、本质：合成有机物，储存能量；4、条件：光能；5、场所：叶绿体6、原料：二氧化碳、水；7、产物：有机物、氧气8、提高光合作用的方法：（1）适当增加光照强度和时间；（2）温室大棚内适当提高二氧化碳浓度；（3）有效利用光能，合理密植，间作套种等

实验：验证绿叶在光下可以产生淀粉?

1.实验步骤①暗处理：使叶片内的淀粉运走耗尽②遮光对照：变量是光照

③酒精脱色：隔水加热，酒精溶解叶绿素④滴加碘液⑤观察现象

2.实验结论：光合作用的产物是淀粉，光是光合作用的必须原料；

实验：验证光合作用产生氧气

绿色植物在光合作用过程中产生了氧气；三、海尔蒙特实验：说明植物的生长不仅需要无机盐，还需要水（主要你）。

注意对照实验、控制单一变量的填空题，容易考查。

第一章第四节??植物通过呼吸作用为生命活动提供能量?

1、概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。

2.?呼吸作用公式：有光、无光

?有机物（贮存能量）+氧气线粒体二氧化碳+水+能量

3、实质：分解有机物，释放能量；其能量一部分转化为热能散失，其余用于各项生命活动（对无机盐的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等）

4、呼吸作用的器官：全部活的器官；条件：有光无光都可以，时时刻刻都进行；

5、应用：抑制呼吸作用（低温、低氧保存食物；晒干粮食）。促进呼吸作用：耕地松土、及时排涝。

a、?绿色植物能进行光合作用，制造有机物，属于生产者；生物圈中的能量最终来源于太阳能；

b、?碳氧平衡：绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体状态进入大气，使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态。并不是氧气和二氧化碳的量相等，也不是1:1的关系。

c、?绿色植物的蒸腾作用能够促进水循环，没有绿色植物一样可以进行水循环。

绿色植物还能净化空气、防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所等。

第二章第一节花是被子植物特有的生殖器官

1．(1)花的基本结构包括花梗、花托、萼片、花冠（花瓣组成）、雄蕊（花丝、花药）、雌蕊（柱头、花柱和子房）。

(2)花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。

2．花的类型(1)从花蕊的情况看，花可分为单性花和两性花。

单性花：指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。生有单性花的植物又可分为雌雄同株植物和雌雄异株植物。

两性花：同时具有雄蕊和雌蕊。生有两性花的植物一定是雌雄同株植物。