Unit 5 Off to space 第2课时 Listening Speaking教学设计-.docxVIP

Unit5Offtospace课时教学设计

本单元第2课时

Aspacehotel

课型

听说课

语篇研读

What---语篇主题和主要内容

Listening板块是听力文本通过机器人对太空旅馆的介绍，了解太空旅馆的设施和营业时间等信息。Speaking板块的口语活动是谈论太空旅行计划；学习单元音/?//??/和辅音/l/,/r/,/h/的拼读规则，并指导学生正确朗读相关的单词和句子。

Why---语篇传递的主题意义

通过听机器人对太空旅馆的介绍，培养学生在听力训练时记录关键信息的能力。此外，辅以的插图能让学生更准确地预测听力的内容，以培养学生“看”（viewing）这一理解性技能。也为后续的写作板块提供模板，为听后输出打下基础。通过朗读，辨音，学生能够掌握单元音/?//??/和辅音/l/,/r/,/h/的拼读规则；通过对子会话活动，按时间顺序规划写话内容有助于学生在语言学习和写话过程中逐步形成良好的逻辑思维能力。

How---文体结构、语言特点及功能

Listening重点引导学生关注名称、数字等信息，学会有关注的听，快速记录特定信息。也为后续的Speaking提供部分太空之旅活动的内容。Speaking部分引导学生归纳单元音/?//??/和辅音/l/,/r/,/h/的拼读规则，学生跟读、模仿，体会英文发音的特征。口语学习活动让学生编织对话，在实际情景中运用本单元目标语法一般将来时介绍太空之旅的计划。

学情分析

【已知】七年级学生已经具备基本的英语听力和口语技能，能够进行简单的日常对话。同时，本课时听说的话题“太空酒店”和“太空之旅”学生可与日常生活中的酒店和旅行联系，从而学生有话可说。

【未知】学生对于读图能力以及预测技巧相对欠缺。本节课开始训练七年级学生在听力中对篇章内容的深入理解，以及抓住关键信息的能力。这对于七年级学生来说，上升了一个新的台阶，无论从心理上，还是从心智上，都要有所突破。

【能知】通过本课学习，学生能够掌握描述太空酒店设施以及太空之旅的特定词汇和表达方式。

核心素养教学目标

通过本课学习，学生能够：

语言能力：能用所学语言介绍太空旅行的计划，并积累相关核心语言知识；能够在单词和篇章中准确朗读含单元音/?//??/和辅音/l/,/r/,/h/的单词。

学习能力:能够掌握捕捉名称、数字等关键信息的听力技能；对篇章内容的深入理解，以及抓住关键信息的能力；能够在学习中激活并关联已学关于太空旅行的句型句式。

思维品质:在对话后梳理、整合在交流中获得的信息，并与他人分享；能够思考计划是否合理。

文化意识:激发学生对未来太空旅行的兴趣以及对美好生活的向往。

教学重难点

教学重点：

培养学生速记关键词的听力技巧。

能够整理和归纳单元音/?//??/和辅音/l/,/r/,/h/的发音规则；能够积极参与小组活动，讨论太空之旅的计划。

教学难点：

在对话后梳理、整合在交流中获得的信息，并与他人分享；能够思考计划是否合理。

教学方法

英语教学活动观，情境教学法，任务型教学法

教学工具

PPT课件，多功能白板，教案

教-学-评一体化教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

学习理解：

通过复习，引出本课时的听说话题，激活学生的背景知识；通过头脑风暴，帮助学生巩固上节课所学语言知识。

任务一:Review

回顾主阅读篇章Flyingtothemoon。

I’msohappy!TomorrowI’llbeoneofthe(1)first(one)studenttotravelintospace.ThespaceshipwillleavetheEarthat9:00a.m.ItlltakeustotheMoon.Ican’twait!

TheMoonisaround380,000kilometres(2)fromtheEarth,soit’lltakeusaboutthreedays(3)toget(get)there.Thegravityinspaceisveryweak,sowellallbefloatingaroundinthespaceship.Andwewon’tsleepinbeds—wellsleepinsleepingbags.Weneedtotiethesleepingbagtothewallsothatwewon’tfloatawayinoursleep!Becauseofthelowgravity,ourbodiesmaygetw