第6课《老山界》课件-统编版语文七年级下册.pptxVIP

第6课老山界;学习目标;课堂探究;2.利用表格,向你的同桌复述红军翻越老山界的过程,并请你的同桌

点评。;二、精细研读;4.文中还有不少生动、细腻的描写,请结合课本“思考·探究·积累三”,找出来并完成赏析、批注。

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5.综合第3、4问,你认为红军是一支怎样的队伍?也可以结合课本“思考·探究·积累二”来理解。;6.阅读知识链接,找出文中的伏笔与照应,并在书中相应位置做批注。;课后练习;二、能力提升;②为了粉碎敌人的阴谋,实现北上抗日的计划,红军必须渡过大渡河。红一团接受了渡河先遣任务。出发以前,首长指示说:“这是个光荣而艰巨的任务,这个任务关系着十万红军的生命!”

③渡河以前,我们做了周密的准备。经过侦察,知道敌人布置了好几个团的兵力:三个所谓“骨干团”在泸定桥附近,一个团在安顺场对岸把守渡口(主力在下游十五里处),两个团在下游三十里处防守。经过分析,选定安顺场做我们的渡口。;④安顺场在大渡河西南岸,那里有敌人的两个连守着,只有一只渡船。红军要强渡过去,先得消灭南岸敌人,夺取渡船。我们冒雨行军一天一夜,深夜十点多钟赶到离安顺场十多里的一个大山坡,等待命令。一天一夜一百四十多里的急行军是够疲劳的了,战士们一停下来就倒下呼呼地睡着了。我趁部队休息,找附近的老乡了解情况。不久接到指挥部的命令:连夜偷袭安顺场守敌,夺取渡船,强渡大渡河。我和团政委研究后决定:一营随我行动,抢夺安顺场;二营由政委带领,到下游十五里敌人团主力的对岸,佯作渡河,牵制敌人主力;三营担任后卫,留在原地掩护指挥机关。;⑤我们的决心很快变为部队的行动,疲劳的战士从泥地上爬起来继续行军。靠近安顺场的时候,一营三个连分成两路,像两把尖刀刺向敌人。

⑥安顺场的守敌做梦也不会想到红军来得这样快。我们的尖兵排和敌人的哨兵接触的时候,哨兵问:“哪一部分的?”他们还以为我们是他们自己人呢。

⑦“我们是红军!缴枪不杀!”红军战士的吼声像春雷似的响彻夜空。

⑧呯!敌人慌乱地开枪了。可是已经晚了,四面都是我们的火力。不到三十分钟,我们就占领了安顺场。;⑨我坐在一间小屋里正为渡船伤脑筋,突??听到外边有人喊“哪一个?”,通信员一听声音不对,急忙拿起枪来跑出去。果然是敌人,他们摸不清我们的情况,乖乖地缴了枪。原来这几个敌人是管船的,我急忙叫通信员把他们送到一营去,想法把那只唯一的渡船弄到手,那只船成了我们渡河的唯一希望。

⑩可是没有船工,还是没有法子渡河。只得推到第二天。我一夜没合眼。渡河!渡河!我满脑子是渡河。我想到首长的话,心里十分

焦急。;2.速读文本,按照一定的写作顺序,梳理文章情节。;3.在每一个情节中,找到最打动你的语句进行品味,并做好批注。;;;4.课外阅读《越过夹金山,意外会亲人》,利用批注记录自己的阅读感受,再与同学交流。

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