第1节 力 第1课时（教学课件）-2025-2026学年八年级科学上册（浙教版2024）.pptxVIP

科学浙教版(2024)八年级上册

第2章力与空间探索

第1节力

(第1课时);

01力及其作用效果重点

02力的作用是相互的难点;

科学观念：

理解什么是力，理解力的相互性，了解力的

两个作用效果。

科学思维：

从力作用所产生的现象概括出力作用的两种效果；能根据实验现象和生活事实，确认力的相互性，并能用力的相互性解释有关现象。态度责任：

通过观察物体受力发生形变和改变运动状态的情况，提升观察能力；利用科学知识与生活实际的密切联系，提高对科学价值的认识。;

课堂导入

押加是我国少数民族体育项目之一，又称为大象拔河。比赛中，两个人通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布带互拉，以决胜负。;

PART01

力及其作用效果;

在日常生活中，我们时常可以感受到力的存在。但是力究竟是什么?

它会产生什么效果?;

分析图中所示现象涉及的物体间的作用，指出各个作用对应哪几个

物体，这些作用是怎样反映出来的。;

现象;

1、力的定义

力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。;

1.你还能想到哪些涉及力的情况?举例并指出施力物体和受力物体。

人踢足球：施力物体是人，受力物体是足球。

2.只有相互接触的物体间才能产生力的作用吗?

不接触的物体间也可以有力的作用。;

我们无法看到风，却能从树枝的晃动和沙尘的飞扬等现象中感受到

风的存在。同样，我们也无法看到力，却能从力产生的效果中感受到力的存在。;

1.用手指挤压塑料瓶的瓶壁，塑料瓶发生了什么变化?塑料瓶变扁了

2.用橡皮泥制作小动物，橡皮泥发生了什么变化?橡皮泥形状发生变化

3.钓起一条大鱼时，鱼竿发生了什么变化?鱼竿弯曲了;

1、力能改变物体的形状

大量事实表明，力能改变物体的形状。;

如图，在力的作用下，篮球、足球和排球的运动分别发生了什么变化?

这些现象表明力能产生什么效果?;

2、力能改变物体的运动状态

(1)运动状态

在科学上，物体速度大小的改变和运动方向的改变统称为运动状态的改变。

(2)力能改变物体的运动状态。

力能改变物体运动的??度大小。

力能改变物体运动的方向。小铁球受到磁体的作用

【特别提醒】静止或匀速直线运动的物体运动状态不改变。;

新知讲解

PART02

力的作用是相互的;

可见，不但手对书包施加了力，书包对手也施加了力。;

2.一名同学穿着旱冰鞋，向前推墙壁，会观察到什么现象?

穿着旱冰鞋的同学向后运动。

3.从上述现象可以得出什么结论?

物体之间力的作用是相互的。;

1、力的作用是相互的

一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。也就是说，物体之间力的作用是相互的。

2、“力的作用是相互的”事例;

1.端午节赛龙舟，运动员们一起用桨向后划水，龙舟就能向前运动。这

是为什么呢?

运动员用船桨向后划水，对水施加向后的力，由于

物体间力的作用是相互的，因此水也对船桨施加向前的

力，所以龙舟就能向前运动。;

汽车撞在柱子上，汽车对柱子有力的作用，因为物体间力的作用是

相互的，所以柱子同时也要对汽车施加力的作用，这个力使汽车发生了

形变。;

力是物体对物体的作用

施力物体

力的定义一发生作用的两个物体

受力物体

力不能脱离物体而存在；不接触的物体间也可以有力的作用

改变物体的形状

力的作用效果

改变物体的运动状态

一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用;

课堂练习

【典例1】如图所示，一只小鸭子正在湖中游泳。小鸭子的脚掌向后拨水，自身受力向前运动，使小鸭子前进的力是(B)

A.湖水对鸭身的力

B.湖水对鸭掌的力

C.鸭掌对湖水的力

D.鸭子腿部肌肉产生的力

【解析】

小鸭子的脚掌向后拨水，力的作用是相互的，水给脚掌一个向前的力，即

鸭子受到的向前的力的施力物体是湖水对鸭掌的力。;

A.手拉开弓B.运动员罚点球C.小明压弯跳板D.熊猫拉弯竹子

【解析】

手拉开弓，小明压弯跳板和熊猫拉弯竹子，都是力改变物体的形状；而运动员罚点球，是力改变物体的运动状态，因此与其它三个不一样的是B。;

课堂练习

【典例3】足球运动中包含了很多科学知识，如图小海把足球踢向空中，

下列说法不正确的是(B)

A.用力踢球时，脚也感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的

B.用脚踢足球，足球沿曲线飞出去，说明力能使物体发生形变

C.用力越大，足球被踢得越远，说明力的大小影响力的作用效果

D.用脚踢球时，脚对球施加了力，说明力是物体对物体的作用

【解析】A、脚踢球时，