鲁科版八年级上册物理 第二章　第二节　声音的特性练习（含答案）.docxVIP

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第二节声音的特性

【A层基础必会】

考点一音调

1.如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,发出的声音的音调,这说明音调跟发声体的有关。?

2.为了提高二胡的音调,可采取的措施有()

A.将二胡的弦调紧点

B.将二胡的弦调松些

C.换用一根较粗一点的琴弦

D.用力拨动琴弦

考点二超声波和次声波

3.聪明的海豚会做算术加减法运算,当驯兽师问海豚“2+3等于几”时,海豚就会敲五下麦克风。实际上是有人在台下吹了5下哨声。海豚能听到而人听不到哨音,这其中的道理是因为人的听觉频率范围是,海豚的听觉频率为150~150000Hz,台下人吹的哨声是一种声波,故人听不到。?

4.人们听不到蝴蝶飞的声音,却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,这是因为()

A.蚊子飞行时用力大

B.蝴蝶飞行时,根本就不发声

C.蝴蝶飞行时翅膀振动太慢,低于人的听觉范围

D.蚊子数量多,蝴蝶数量少

考点三响度

5.(2023·潍坊中考)如图所示,将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内,封闭瓶口,逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音,下列分析正确的是()

A.音调升高 B.音调降低

C.响度变大 D.响度变小

6.如图是探究声音的响度与什么因素有关的实验装置:

(1)用大小不同的力敲击音叉,音叉发出声音的响度(选填“相同”或“不同”),声音的响度越大,乒乓球被弹开的幅度越(选填“大”或“小”)。?

(2)实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示(选填“乒乓球”或“音叉”)振动幅度的大小,这种研究问题的方法称为(选填“控制变量法”或“转换法”)。?

(3)得出结论:响度与发声体振动的振幅(选填“有关”或“无关”),振幅越大,响度越(选填“大”或“小”)。?

考点四音色

7.班会课上小红向同学们交流物理学习心得,门外正好路过的物理教师一听就知道是小红在发言,他作出判断依据是()

A.人们的音调不同 B.人们的响度不同

C.人们的音色不同 D.人们的声速不同

8.(2023·宿迁中考)琴和瑟是中华民族传统乐器,通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和瑟可以发声,是由于弦的产生的,能辨别两种乐器发出的声音,主要是依据声音的不同。?

考点五声音的波形图

易错点:不理解音调与波形的关系

9.(2024·淄博质检)如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。下面关于三者发出声音的特性描述不正确的是()

A.波形的形状不同,即音色不同

B.波形的高低是相同的,即响度相同

C.波形总体上疏密程度是相同的,即音调相同

D.不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音调、响度和音色也就都不同

易错点不能正确区分响度和音调

10.下列四个句子:①这首歌调太高,我唱不上去;②引吭高歌;③她是唱高音的;④请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是()

A.①②B.②④C.①③D.③④

【B层能力提升】

11.(多选)(2024·烟台期中)如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法正确的是()

A.实验中,改变钢尺伸出桌面的长度是为了改变钢尺振动的频率

B.实验中,保持钢尺振动的振幅相同是运用了控制变量法

C.钢尺伸出桌面越长,振动越快

D.钢尺振动得越快,频率越高,发出的声音音调越高

12.(2023·淄博市期中)我区“玩物悟理”视频号上发布了张店八中薛熙雯同学用自制乐器演奏《青花瓷》的小视频。如图为她制作乐器所用到的材料:几根同样的橡皮筋,一个空纸盒,一支斜插的笔。若用相同的力从上至下拨动每一根橡皮筋,则下列说法正确的是()

A.响度从大到小 B.响度从小到大

C.音调从高到低 D.音调从低到高

13.(2023·益阳中考)我国是文明古国,具有光辉灿烂的文化。在距今4000多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声,下列说法正确的是()

A.笛声和鼓声的音色相同

B.笛声的响度一定比鼓声的小

C.尖细的笛声比低沉的鼓声音调高

D.响亮的鼓声比轻细的笛声传得远,是因为鼓声在空气中传播的速度大

14.(2024·东营质检)某同学在研究口琴的发声原理时,拆掉外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片发出声音。对不同气孔吹气,改变了声音的,在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的。?

15.微风吹过,小明观察