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辽海出版社六年级美术下册教学计划三篇

教案一：民间美术——剪纸艺术的魅力

课题名称

剪刀下的民俗密码——传统剪纸技法与文化表达

一、教学目标

知识与技能

了解剪纸的历史渊源与文化寓意（如生肖剪纸的吉祥符号）

掌握剪纸的基本技法（对折剪、阴阳刻结合、锯齿纹表现）

能独立完成一幅对称式生肖剪纸作品

过程与方法

通过观察纹样→拆解技法→创意表达的流程，培养传统技艺传承能力

运用对比法区分南北剪纸风格（北方粗犷vs南方细腻）

情感与价值观

感受民间美术的美学价值与文化传承意义

增强对本土文化的认同感与创新意识

二、教学重点与难点

重点：剪纸纹样的对称设计与阴阳刻结合技法

难点：锯齿纹、月牙纹的精细刻画（线条间距≤2mm）

关键点：通过实物教具突破纹样理解瓶颈

三、教学方法

示范法、案例分析法、小组合作法

四、教学过程

（一）情境导入：剪纸中的生肖世界（5分钟）

实物激趣

展示陕西剪纸大师库淑兰的生肖作品，提问：这些剪纸为什么总是对称的？动物身上的花纹有什么含义？

播放剪纸纪录片片段，讲解剪纸作为民俗载体的功能（窗花、刺绣底样）

纹样猜想

分发生肖剪纸半成品，学生观察镂空部分，猜测纹样寓意（如鱼纹象征富足）

（二）课本讲解：剪纸技法解析（20分钟）

教材原文（参考辽海版六年级美术下册）

剪纸常用对折法创作对称纹样，通过阴阳刻结合表现层次：阳刻保留线条，阴刻剪去块面。锯齿纹用于表现毛发（如虎纹），月牙纹表现衣褶，水滴纹表现花瓣。生肖剪纸常以动物为主体，搭配吉祥符号（如蝙蝠=福，葫芦=福禄）。

知识点分析

技法分类：

阳刻：线条细腻，适合表现细节（如人物面部）

阴刻：块面对比强烈，适合表现轮廓（如动物外形）

文化符号：十二生肖对应十二地支，剪纸中常与植物组合（如兔配白菜=前途（兔）无量）

工具解析

展示剪纸专用工具：尖头剪刀（剪细线条）、弯头剪刀（剪弧线）、刻刀（处理复杂镂空）

（三）技法实践与创作（60分钟）

基础技法训练（20分钟）

任务1：纹样练习①对折剪圆形：练习锯齿纹（剪动物毛发）②单纸剪方形：练习月牙纹（剪人物衣褶）教师巡回指导握剪姿势（拇指与无名指配合发力）

生肖剪纸创作（35分钟）

任务2：我的生肖我设计①选择生肖，绘制草图（建议采用对折法设计对称造型）②标注阴阳刻区域（红色笔标阴刻，黑色笔标阳刻）③沿轮廓剪刻，注意保留连接点（如动物四肢与身体的连接处）

作品互评（5分钟）

搭建民俗画廊，学生用贴纸投票选出最具创意生肖剪纸，重点关注纹样寓意与技法难度

（四）互动交流：剪纸文化研讨会（15分钟）

问题1：为什么剪纸常采用对折法？不对称的剪纸有什么特殊用途？（预留5分钟讨论）

参考答案①对折法效率高，符合民俗批量制作需求（如春节窗花）②不对称剪纸多为自由创作，用于刺绣底样或祭祀用品（如招魂幡剪纸）

问题2：现代剪纸如何创新？能否用彩色纸或拼贴技法？（预留5分钟讨论）

参考答案①可尝试套色剪纸（多层色纸叠加）、拼贴剪纸（结合布料、金属箔）②保留传统纹样精髓，融入现代元素（如生肖剪纸搭配动漫表情）

五、教材分析

本课选自辽海版六年级美术下册民间美术单元，教材侧重技法讲解但文化解读不足。教学时需补充剪纸与节气、节日的关联（如立春剪春牛、端午剪五毒），利用地方剪纸艺人视频增强直观感受，重点解决学生因畏难情绪导致的线条刻画不精细问题。

六、作业设计

基础作业

用对折法剪制一幅植物纹样（如梅花、牡丹），要求包含锯齿纹与月牙纹

收集家乡的剪纸习俗（如是否有特定节日剪纸），记录3个传统纹样

拓展作业尝试用彩色卡纸创作套色生肖剪纸（主色+配色≤3种），拍摄制作过程短视频

七、结语

今天我们用剪刀打开了民间艺术的宝库，每一道折痕都是文化的印记，每一片镂空都是智慧的结晶。剪纸不仅是技艺，更是祖辈留给我们的精神财富。课后请带着对传统的热爱继续创作，下节课我们将走进色彩世界，探索风景写生中的光影奥秘！

教案二：色彩的魅力——风景色彩写生

课题名称

笔尖上的四季——风景色彩的观察与表现

一、教学目标

知识与技能

理解色彩三要素（色相、明度、纯度）在风景中的应用

掌握干湿画法结合的水彩技法（湿画法表现天空，干画法刻画建筑）

能完成一幅季节主题的风景色彩写生（春/夏/秋/冬任选）

过程与方法

通过观察实景→分析色调→分层表现的流程，培养色彩感知能力

运用色块归纳法简化复杂场景（如将树林归纳为绿灰色块）

情感与价值观

感受自然景观的色彩韵律，培养审美观察力

体会色彩对情感表达的作用（如冷色调表现冬季的宁静）

二、教学重点与难点

重点：季节色调的整体把控（如秋季主色：橙黄、赭石、熟褐）

难点：干湿画法的衔接时机（湿画背景未干时叠加前景）

关