人教部编版（五四制）八年级上册《11 短文二篇》2023年同步练习卷.docVIP

人教部编版（五四制）八年级上册《11短文二篇》2023年同步练习卷

一、选择题

1．下列句子中加点的词解释有误的一项是（）

A．晓雾将歇（消散）

B．夕日欲颓（坠落）

C．未复有能与其奇者（和）

D．相与步于中庭（共同，一起）

2．下列各组加点字意思不相同的一组是（）

A．自康乐以来；自三峡七百里中

B．朝发白帝，暮到江陵；晓雾将歇，夕日欲颓

C．遂至承天寺寻张怀民；朝发白帝，暮到江陵

D．未复有能与其奇者；念无与为乐者

3．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（）

A．欣然起行/然则天下文事

B．念无与为乐者/莲，花之君子者也

C．遂至承天寺寻张怀民/遂成枯落

D．相与步于中庭/于我如浮云

4．下列句中的加点字跟例句中的用法相同的一项是（）

例句：未复有能与其奇者

A．其一犬坐于前

B．温故而知新（《＜论语＞十二章》）

C．每至晴初霜旦

D．不蔓不枝（《爱莲说》）

5．下列句中加点词属于古今异义的一项是（）

A．沉鳞竞跃

B．遂至承天寺寻张怀民

C．四时俱备

D．但少闲人如吾两人者耳

6．下列句子跟“念无与为乐者”的句式相同的一项是（）

A．实是欲界之仙都

B．月色入户，欣然起行

C．相与步于中庭

D．但少闲人如吾两人者耳

7．下列各组加点词的意思不相同的一组是（）

A．自康乐以来自李唐来，世人甚爱牡丹

B．朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千

C．遂至承天寺寻张怀民前狼止而后狼又至

D．念无与为乐者未复有能与其奇者

8．下列译文错误的一句是（）

A．同予者何人？译：像我一样的还有什么人呢？

B．有仙则名。译：有仙人居住就著名。

C．孔子云：何陋之有？译：孔子说：有什么简陋呢？

D．濯清涟而不妖。译：生长在清水里，但并不显得妖气。

9．对《记承天寺夜游》的分析，说得不正确的一项（）

A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C．这篇随笔性的游记，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

二、基础知识

10．解释下列加点词语。

（1）念无与为乐者：

（2）相与：

（3）空明

（4）但少闲人：

11．看拼音写汉字或看汉字写拼音。

四时jù备

夕日欲颓

沉鳞jìng跃

未复有能与其奇者

12．文学知识填空。

苏轼，字，号，著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲、弟弟合称“三苏”，均在“”之列。

三、综合读写

13．自古以来，很多文人墨客对“月”有一种特殊的情结，月的阴晴圆缺给了他们很多人生启迪。山东青岛某中学团委准备于10月28日下午3点

（1）阅读下面的材料，用形象化的语言为本次活动拟一个标题。（不超过15字。）

??“月亮”承载着中华民族深厚的文化内蕴，流转在诗人广阔的心灵空间。诗人怀乡思亲的情感，常寄托于明月。古往今来，月亮成为中华文化的一道亮丽风景。

（2）请写出两句以歌咏“月”为主题的古诗文名句，并写出题目、作者。

14．一课一写。

《短文二篇》显然以写景为主，但景中有情。情景交融。请你描写一段景物，并通过景物描写表达你的一种情感。100字以内。

四、文言文阅读

15．阅读下列文段，完成各题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（1）“书”的意思是，“答谢中书书”的意思是。

（2）找出统领全文的句子。

（3）下边两个句子各用了什么修辞手法？

①高峰入云，清流见底。

②夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（4）本文分层，写出各层大意。

（5）写出作者所要表达的思想感情。

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参考答案与试题解析

一、选择题

1．【解答】ABD.正确；

C.有误，句意为：就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。与，这里有欣赏领略之意。

故选：C。