2024年新人教版七年级上册语文教学课件 第6单元 22《寓言四则》课时2.pptxVIP

十七世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可以分为身体和灵魂两个部分，所述的故事好比是身体，所给予人的教训和启示好比是灵魂。”今天我们来看看这两则中国古代的寓言各讲了什么故事，寄寓了什么道理。助力教学仅限个人使用，

穿井得一人助力教学仅限个人使用，

必备知识02必记字词03精读课文05学习目标01CONTENTS教学目录初读课文04课堂小结06助力教学仅限个人使用，

1.积累常见的文言实词。2.联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题。学习目标助力教学仅限个人使用，

吕不韦（？—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。战国末年卫国商人、政治家、思想家，后为秦国丞相。主持编纂《吕氏春秋》（又名《吕览》）。必备知识走近作者助力教学仅限个人使用，

《吕氏春秋》《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。此书以道家学说为主干，以名、法、儒、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说为一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。必备知识文学常识助力教学仅限个人使用，

古今异义及其家穿井（古义:挖掘、开凿。今义:把衣服等物套在身上）国之道也（古义:国都。今义:国家）必记字词助力教学仅限个人使用，

一词多义闻闻之于宋君（听到，这里指“使听到”）

求闻之若此（消息）宋君令人问之于丁氏（介词，向）非得一人于井中也（介词，在）于助力教学仅限个人使用，

词类活用闻之于宋君（动词的使动用法，使听到）更多字词详见《教学参考书》助力教学仅限个人使用，

请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会寓言寓意，思考这则寓言主要写了什么。1.圈出自己不懂的字词。2.画出认为重要的句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文自主学习助力教学仅限个人使用，

穿井得一人宋之/丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家穿井，告人/曰：“吾/穿井/得一人。”有闻/而/传之者曰：“丁氏穿井/得一人。”国人/道之，闻之/于宋君。宋君/令人问之/于/丁氏，丁氏/对曰：“得/一人之使，非/得一人/于/井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。助力教学仅限个人使用，

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。打水浇田住，停留译文：宋国有户姓丁的人家，家里没有水井，要到外面打水浇田，常有一人在外面（专做这件事）。初读课文疏通文意助力教学仅限个人使用，

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”挖掘、开凿待，等到译文：等到他家挖了一口井后，告诉别人说:“我家挖井得到一个人。”助力教学仅限个人使用，

有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”知道，听说代词，指“穿井得一人”的消息译文：有人听说了（这件事）并传播这个消息说：“丁家挖井挖到了一个人。”助力教学仅限个人使用，

国人道之，闻之于宋君。使听到国都讲述译文：国都里的人都在讲述这件事，（并）向宋国的国君报告这件事。助力教学仅限个人使用，

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”派应答，回答译文：宋国国君派人向丁氏询问此事，丁氏答道:“得到了一个人的劳力，并不是在井内挖到了一个人。”助力教学仅限个人使用，

求闻之若此，不若无闻也。像这样不如译文：寻到的消息如此，还不如什么都没听到。消息助力教学仅限个人使用，

1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”，是什么意思？道听途说的人把这句话听成了什么意思？丁氏的意思是：“我家打井节省了一个劳动力。”道听途说的人把这句话听成了：“姓丁的人家打井挖出了一个人。”精读课文分析讨论助力教学仅限个人使用，

因为宋君不太相信那个姓丁的人能够“穿井得一人”这件事。宋君是一个不盲目轻信传言，开明正直的君主。2.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？由此看出宋君是一个怎样的人？助力教学仅限个人使用，

3.“穿井得一人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么？从故事中你明白了什么道理？原因：传播者没有调查事实，道听途说。道理：①说话要防止产生歧义（从丁氏的角度）。助力教学仅限个人使用，

②不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话（从“传之者”的角度）。③对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真（从宋君的角度）。助力教学仅限个人使用，

本文通过写丁家人打井节省了一个劳动力引发流言，最后流言被破除的故事，告诉人们凡事总要调查研究，才能弄清真相，切不可轻信、轻传，一定要多方查证，弄清真相。课堂小结课文主旨助力教学仅限个人使用，