人教精通版小学英语三年级第3周主题下的教学设计和集体备课.docxVIP

人教精通版小学英语三年级第3周主题下的教学设计和集体备课三篇

教案一：Unit2GreetingsandIntroductions（第一课时）

课题名称

友好问候：学会介绍家人与日常寒暄

一、教学目标

语言知识目标

掌握核心词汇：family,father,mother,brother,sister,me

句型：Thisismy.../Nicetomeetyou!/Nicetomeetyou,too!

理解人称代词my的用法及家庭成员词汇的单复数形式

语言技能目标

能准确介绍家庭成员（Thisismyfather/mother...）

能运用Nicetomeetyou!进行初次见面问候并回应

情感态度目标

培养学生礼貌问候的习惯

通过介绍家人增进对家庭的热爱之情

二、教学重点与难点

重点：家庭成员词汇的正确发音及句型Thisismy...的运用

难点：区分brother/sister的性别指向；理解Nicetomeetyou!的适用场景

三、教学方法

情境教学法、TPR全身反应法、小组合作法

四、教学过程

（一）Warm-upLead-in（8分钟）

歌曲热身

播放教材配套歌曲《MyFamily》，学生跟唱并模仿动作

Myfamily,myfamily,

Thisismyfather,tallandstrong,

Thisismymother,kindandnice,

Brother,sister,andlittleme,

Wearehappyeveryday!

提问：Whocanyouseeinthesong?Whataretheirnames?

实物导入

展示全家福照片：Thisismyfamily.Whoishe?Heismyfather.

学生观察教师照片，尝试用Thisis...描述看到的人物

（二）NewKnowledgePresentation（20分钟）

1.词汇教学（TPR活动）

卡片展示

依次出示father/mother/brother/sister/me的单词卡片，带读并强调发音：

father[fɑ?e?]注意th的咬舌音

sister[s?st?]区分清浊辅音

学生跟读，分组进行听音指图游戏：教师说brother，学生快速指向对应的人物图片

性别区分

用不同颜色卡片标注性别：

蓝色卡片：father/brother（男性）

粉色卡片：mother/sister（女性）

提问：Isyourbrotheraboyoragirl?Whataboutsister?

2.句型讲解

情境模拟

教师扮演LiYan，手持家庭成员玩偶对话：T:Hello!ImLiYan.Thisismyfather.(举起爸爸玩偶)Ss:Nicetomeetyou,Mr.Li!T:Nicetomeetyou,too!

板书句型：

Thisismy+家庭成员.

Nicetomeetyou!

Nicetomeetyou,too!

替换练习：用brother/sister/me等词汇进行机械操练

（三）TextbookExplanation（10分钟）

课本原文（Unit2Letstalk）

GaoWei:Mom,thisisPeter.

Mom:Nicetomeetyou,Peter.

Peter:Nicetomeetyou,too,Mrs.Gao.

文本分析

知识点：

介绍他人用Thisis...而非He/Sheis...（首次介绍时的礼貌表达）

Nicetomeetyou!用于初次见面，回答用Nicetomeetyou,too!

文化意识：

西方文化中初次见面时的正式问候方式

Mrs.用于称呼已婚女性，体现礼貌原则

（四）PracticeApplication（15分钟）

小组活动：我的全家福

学生展示自带的全家福照片，用Thisismy...介绍家庭成员

示例：Thisismymother.Sheisbeautiful.Thisismybrother.Heistall.

角色扮演

三人一组，模仿课本对话：A:Mom,thisis...（同学名字）B:Nicetomeetyou!C:Nicetomeetyou,too!

教师巡视指导，纠正发音和句式

（五）SummaryHomework（7