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人教精通版小学英语三年级第3周主题下的教学设计和集体备课三篇
教案一：Unit2GreetingsandIntroductions（第一课时）
课题名称
友好问候：学会介绍家人与日常寒暄
一、教学目标
语言知识目标
掌握核心词汇：family,father,mother,brother,sister,me
句型：Thisismy.../Nicetomeetyou!/Nicetomeetyou,too!
理解人称代词my的用法及家庭成员词汇的单复数形式
语言技能目标
能准确介绍家庭成员（Thisismyfather/mother...）
能运用Nicetomeetyou!进行初次见面问候并回应
情感态度目标
培养学生礼貌问候的习惯
通过介绍家人增进对家庭的热爱之情
二、教学重点与难点
重点：家庭成员词汇的正确发音及句型Thisismy...的运用
难点：区分brother/sister的性别指向；理解Nicetomeetyou!的适用场景
三、教学方法
情境教学法、TPR全身反应法、小组合作法
四、教学过程
（一）Warm-upLead-in（8分钟）
歌曲热身
播放教材配套歌曲《MyFamily》，学生跟唱并模仿动作
Myfamily,myfamily,
Thisismyfather,tallandstrong,
Thisismymother,kindandnice,
Brother,sister,andlittleme,
Wearehappyeveryday!
提问：Whocanyouseeinthesong?Whataretheirnames?
实物导入
展示全家福照片：Thisismyfamily.Whoishe?Heismyfather.
学生观察教师照片，尝试用Thisis...描述看到的人物
（二）NewKnowledgePresentation（20分钟）
1.词汇教学（TPR活动）
卡片展示
依次出示father/mother/brother/sister/me的单词卡片，带读并强调发音：
father[fɑ?e?]注意th的咬舌音
sister[s?st?]区分清浊辅音
学生跟读，分组进行听音指图游戏：教师说brother，学生快速指向对应的人物图片
性别区分
用不同颜色卡片标注性别：
蓝色卡片：father/brother（男性）
粉色卡片：mother/sister（女性）
提问：Isyourbrotheraboyoragirl?Whataboutsister?
2.句型讲解
情境模拟
教师扮演LiYan，手持家庭成员玩偶对话：T:Hello!ImLiYan.Thisismyfather.(举起爸爸玩偶)Ss:Nicetomeetyou,Mr.Li!T:Nicetomeetyou,too!
板书句型：
Thisismy+家庭成员.
Nicetomeetyou!
Nicetomeetyou,too!
替换练习：用brother/sister/me等词汇进行机械操练
（三）TextbookExplanation（10分钟）
课本原文（Unit2Letstalk）
GaoWei:Mom,thisisPeter.
Mom:Nicetomeetyou,Peter.
Peter:Nicetomeetyou,too,Mrs.Gao.
文本分析
知识点：
介绍他人用Thisis...而非He/Sheis...（首次介绍时的礼貌表达）
Nicetomeetyou!用于初次见面，回答用Nicetomeetyou,too!
文化意识：
西方文化中初次见面时的正式问候方式
Mrs.用于称呼已婚女性，体现礼貌原则
（四）PracticeApplication（15分钟）
小组活动：我的全家福
学生展示自带的全家福照片，用Thisismy...介绍家庭成员
示例：Thisismymother.Sheisbeautiful.Thisismybrother.Heistall.
角色扮演
三人一组，模仿课本对话：A:Mom,thisis...（同学名字）B:Nicetomeetyou!C:Nicetomeetyou,too!
教师巡视指导，纠正发音和句式
（五）SummaryHomework（7
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