中考语文总复习：古诗阅读基于感情与艺术的审美素养实践++课件.pptxVIP

古诗阅读——基于感情与艺术的审美素养实践;触摸中考;触摸中考;触摸中考;;知识清单一古诗词基本知识

1．了解古代诗歌的分类

;2．明晰古代诗歌一般的结构章法和基本特点

(1)结构章法

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(2)基本特点：情景结合

①前后内容(即写景与抒情)是对应一致的，如乐景对乐情，哀景对哀情。

②前后内容(即写景与抒情)是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系，如乐景衬哀情等。

;3．古代诗歌鉴赏中常用的术语

(1)结构形式：常见的有首尾照应、层层深入、先总后分、先景后情、过渡、铺垫、伏笔等。

(2)表达方式：记叙、描写、议论、抒情。其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同。

(3)修辞手法：比喻、借代、夸张、对比、比拟、排比、设问、反问等。

(4)表现手法：比兴、虚实结合、用典、联想、想象、衬托(烘托)、渲染、;象征、对比、抑扬、照应、动静结合、正侧面结合等。

(5)抒情方式：直抒胸臆、借景抒情(融情于景)、托物言志等。

(6)其他写作技巧包括：比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

;4．常见古代诗歌的语言特点

(1)清新。其特点是用语新颖，不落俗套。这种清新、飘逸、浪漫的语言风格以李白为代表。还有相当一部分田园山水诗也具有这样的特征。

(2)平淡(也称质朴)。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。

(3)绚丽。其特点是有富丽的辞藻、绚烂的文采、奇幻的情思。赋体、骚体、词这几类文体往往具有绚丽的语言特色。;(4)明快。其特点是斩钉截铁，一语道破。

(5)含蓄。其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

(6)简洁。就是干净利落，言简意赅。

;知识清单二“6关注法”多维度互联读懂诗歌

关注点1__读标题

标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切入点。标题蕴含的信息可以从以下几方面来“读”：

;关注点2__看注释

注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。诗歌注释蕴含的信息是多方面的：

;关注???3__析意象

“意”，就是诗人的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象。意象在表达诗歌情感上的作用主要有两种：

;关注点4__抓关键词

诗歌大都篇幅短小，语言高度凝练、概括，含蓄而有跳跃性。因此，读诗歌不能匆匆一扫而过，而应仔细品读诗句，抓住诗歌中的关键词：显性词语与隐性词语。;知识构建;关注点5__明典故

典故，指诗歌中运用的含有古代故事或有来历出处的词语。运用典故的目的，不外乎作者的自比、反比和类比。读懂典故，最重要的就是要将典故所蕴含的思想内容与诗歌要表达的主旨联系起来思考，这样才能体会出用典的妙处。

恰当运用典故，有助于丰满诗歌形象、丰富诗歌内涵、增强诗歌的表现力和感染力。如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”语出《史记·廉颇蔺相如列传》，表明自己虽然;年纪大，但雄心犹在，尚能为国杀敌立功。词人豪爽刚烈的气节、矢志报国的热情、壮志难酬的悲愤、英雄迟暮的凄凉尽含其中。

用典的作用

①引前人之言之事，使立论有根据。

②诗歌中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心声。

③既使诗歌语言含蓄、洗练，给人以想象的空间，又可使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。可收到言简义丰、耐人寻味的效果，增强作品的;表现力和感染力。

④使文辞典雅，丰富诗歌内涵(充实内容，美化诗句)，借古讽今。

;关注点6__知作者

要真正读懂一首诗歌，必须“知人论世”。“知人论世”就是要了解作者的思想性格、生活经历、风格流派及其创作诗歌的时代背景、目的等。

;1．作者不同，诗风各异

;2.境遇不同，诗情有别

;3.时代不同，精神迥异

;续表

;;关键能力点1意象、意境

(一)链接中考

[2024·湖南]诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。(4分)

;附：

咏芭蕉

郑燮

芭蕉叶叶为多情，

一叶才舒一叶生。

自是相思抽不尽，

却教风雨怨秋声。;【注】郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。

审题点拨：本题考查意象。“镜头描述”是把镜头内的景物描绘出来，突出其特点。

结合“一叶才舒一叶生”的意思“一片叶子才舒展开，一片叶子又生长出来了”可知，这里写出了芭蕉叶一片一片舒展、生长的样子，芭蕉叶中既有成熟的、展开的叶子，也有新生的、稚嫩的叶子，大小叶子参差有致。故镜头可描述为：大的芭蕉叶舒展着，小的芭蕉叶生长着。;结合“却教风雨怨秋声”