写作 学会记事统编版语文七年级上册.pptxVIP

第二单元

写作：学会记事;设计说明;导入新课;;整体感知;1.结合本单元课文，认识把事情说清楚的记事原则。（重点）

2.体会并尝试在叙事中抓住细节，表达感情。

（难点）

3.养成写日记或者周记、记录生活中的人和事的习惯。（素养）;记事，就是有目的地记述事情，即记叙事情发生、发展、结束的整个过程。

记事的记叙文，要以叙述事情为主，表现事情的某种意义，反映作者对事情的某种态度和看法。;某位同学的日记：

今天，一只虫子在我们旁边飞。雯雯被吓得半死。我捉住虫子，把它扔到外面去了。;这件事小而有趣，一方面体现雯雯胆小的特点，另一方面表现作者对同学的关心。值得一写。人物、过程有所交代，但时间、地点交代不明，过于简单，不具体，不生动。;《散步》

莫怀戚;散步的经过:;自读课本第32页《学会记事》短文，圈画重点词句。

记事的要求有“抓住要素，写清楚”“添加细节，写具体”“融入情感，写真切”等。

下面就让我们开启闯关模式，看看谁改得到位，改得精彩。;一、明确记叙六要素。;二、精心选材。;选材是写作的关键，你要先确定自己所站的角度，然后找准切入点。请同学们欣赏这三个小片段，体会创意的妙处，领略描写的效果。;①赏析：写一件小事，要抓住事物的特征，请赏析场面描写的妙处。;“石子被轮胎碾轧后可能会弹起来。”

“那又怎么啦？总比这泥巴路舒坦啊！”

“哦，旁边有几个下棋的老人。”爸爸淡淡地说。;优美的下课铃敲动了我们期待已久的心，正在听课的同学们条件反射似的坐不住了。六十双眼睛可怜巴巴地望着数学老师，希望能够得到他的“恩典”，可是，数学老师还沉浸在自己的数学思路中，依旧孜孜不倦地讲着讲着。突然，数学老师反应过来，转过身信誓旦旦地对我们说：“这是必考题，我敢保证期中考试试卷上有这种题型的题目，大家要不要听呢？”“要！”全班同学无可奈何且口是心非地应答到。其实老师所讲的内容，我一句也听不进去，哎呀，可恶的老师！;于是数学老师又开始滔滔不绝，讲得眉飞色舞，忘记了时间也忘记了自我。是啊，这是必??题，数学老师的拖堂理由也这样富有匠心啊！XK];

（二）在选材时必须坚持两个原则：;;;

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;五．巧过渡

要做到叙事完整，还要注意过渡与照应。

所谓过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。它像沟通两岸的桥梁，起着承前启后、贯通全文的作用。

所谓“照应”，就是文章中某些内容的彼此照顾和呼应。即前边写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。恰当地照应，能使文章贯通自然、脉络清楚、结构严谨。;六、抒真情

学会记事,除了要有思路之外,还需要有真情实感,即以真实生活为基础而抒发的情感。

【点拨】1.内容要真实。真实的内容,才会有真情实感;随意编造的内容,是绝无真情实感可言的。写作时,要挑选自己印象最深的见闻或经历来写。事真,是情真的基础。

2.感受要真实。要真诚而深刻地去感受生活。平时多留心观察生活,如此,才会逐渐形成自己独特的视角、见解与情感,写作时,才能做到“意在笔先,情在笔先”,顺畅地表达出自己对生活的所思、所感。

;第二篇文章之所以更动人，是因为文中写得更具体，抓住“动情点”——母爱的感人细节，展开详细的描写，写出了自己的真切感受，做到了说真话，抒真情。例如：开头母亲的肖像描写、动作描写；母亲在冬日清晨赶了近十里的路程给“我们”送骨头汤；母亲拖着患有类风湿性关节炎的双腿气喘吁吁地爬上六楼；“我”无意中的一句话母亲竟然记住了……正是这些细致的生活细节描写使文章显得更加真实，情意浓浓，才能够打动读者。;八.感情要真挚。

文章的真情实感,应该是来自真诚的内心世界,而不是照搬别人的思想。抒发真情就不能故意做作,不要盲目夸大,否则文章的情感就会显得虚假。

;九.深化主题。;以史铁生的《秋天的怀念》为例,思考如何才能抒真情。

(1)用蕴含情感的词句表现人物心情,传达情感。

如《秋天的怀念》中,“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地”。“一直”,表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中,完全没有注意到母亲的严重病情,事后想来无比悔恨的心情。

;(2)抓住能够打动人心的细节来写,要想抒真情,就必须捕捉动情点。

如《秋天的怀念》中,“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我”。这一细节,可见母亲强忍着内心的悲伤,无需言语,无需动作,一个细节足以展现出母亲对儿子的呵护与关爱。

;十、炼语言

我们在写作时可以学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。开始的时候可以借鉴或模仿课文的写法，长期坚持也就会写出能感染读者的好句子了。;所以要想抒真情，必须捕捉动情点。从熟悉的人和事中搜寻那些曾经让你鼻子一酸、心灵