六年级下册科学知识点总结(3篇).docxVIP

第1篇

在六年级下册的科学学习中，我们接触到了许多有趣且实用的知识点。以下是对本册科学知识的总结，旨在帮助同学们巩固和回顾所学内容。

一、生物部分

1.生物的分类：生物可以根据形态、结构、生理功能等进行分类，常见的分类有动物、植物、微生物等。

2.生物的遗传与变异：遗传是指生物体的性状通过基因传递给后代的现象，变异是指生物体在遗传过程中出现的差异。

3.生物的生殖与发育：生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，发育过程包括胚胎发育和个体发育。

4.生物与环境：生物与环境相互作用，环境对生物的生长、发育和繁殖有重要影响。

二、物理部分

1.力：力是物体对物体的作用，力的作用效果有改变物体的运动状态和改变物体的形状。

2.压强：压强是单位面积上受到的压力，影响压强的因素有压力和受力面积。

3.浮力：物体在液体中受到的浮力与物体排开液体的体积有关。

4.惯性：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小与物体的质量有关。

5.能量：能量是物体做功的能力，能量有机械能、内能、电能等形式。

三、化学部分

1.物质的组成：物质由原子、分子、离子等基本粒子组成。

2.化学反应：化学反应是指物质在化学变化过程中生成新物质的过程。

3.化学方程式：化学方程式是表示化学反应的符号表达式。

4.化学变化与物理变化的区别：化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成。

四、地球与宇宙部分

1.地球的结构：地球由地壳、地幔、地核组成，地壳分为大陆地壳和海洋地壳。

2.地球的运动：地球自转和公转，自转周期为一天，公转周期为一年。

3.天文现象：日食、月食、流星、彗星等。

4.宇宙的起源：宇宙起源于大爆炸，宇宙在不断膨胀。

五、环境保护部分

1.环境污染：空气污染、水污染、土壤污染等。

2.环境保护措施：减少污染物排放、提高资源利用率、保护生物多样性等。

通过学习六年级下册的科学知识，我们不仅了解了自然界和人类社会的奥秘，还学会了如何保护环境、关爱生命。希望同学们在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，为建设美好家园贡献自己的力量。

第2篇

在六年级下册的科学课程中，我们学习了许多有趣且实用的科学知识。以下是对本册科学知识点的总结，旨在帮助同学们更好地回顾和巩固所学内容。

一、生物与环境

1.生物的特征：生物需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、由细胞构成、能遗传和变异。

2.生态系统的组成：生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。

3.生物与环境的关系：生物对环境有影响，如植物通过光合作用释放氧气，动物通过呼吸作用消耗氧气。同时，环境对生物也有影响，如温度、水分、食物等。

4.人类活动对环境的影响：人类活动对环境有正面和负面影响。正面影响如植树造林、保护动物等；负面影响如污染、破坏生态平衡等。

二、食物中的营养物质

1.食物中的六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。

2.营养物质的生理功能：蛋白质是构成细胞的基本物质，糖类是人体主要的供能物质，脂肪是人体内备用的能源物质，维生素对人体的各项生命活动有重要作用，无机盐是构成人体组织的重要原料，水是细胞的主要组成成分。

3.平衡膳食：合理搭配食物，保证摄入足够的营养物质。

三、人体的呼吸

1.呼吸系统的组成：呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。

2.呼吸过程：吸入氧气，呼出二氧化碳。

3.呼吸的意义：为人体提供氧气，排出二氧化碳，维持人体正常的新陈代谢。

四、消化和吸收

1.消化系统的组成：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

2.消化过程：食物在消化过程中被分解成小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等。

3.吸收过程：消化后的营养物质通过小肠壁进入血液循环。

4.消化和吸收的意义：为人体提供营养物质，维持人体正常的新陈代谢。

五、血液循环

1.血液循环系统的组成：心脏、血管和血液。

2.血液循环过程：血液在心脏和血管中循环流动，将氧气和营养物质输送到全身各处，同时将二氧化碳和废物运回心脏。

3.血液循环的意义：维持人体正常的新陈代谢，保证人体各项生命活动的进行。

通过学习六年级下册的科学知识，我们不仅掌握了生物、食物、人体生理等方面的知识，还学会了如何保护环境、保持健康。希望同学们在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，为建设美好家园贡献自己的力量。

第3篇

一、第一章：生物的遗传与进化

1.遗传的概念：遗传是指生物的性状在亲代与子代之间传递的现象。

2.基因的概念：基因是决定生物性状的基本单位，存在于染色体上。

3.基因的传递规律：基因在亲子代之间按照一定的规律传递。

4.