思辨性阅读内涵与驱动机制及教学设计.pptxVIP

思辨性阅读内涵与驱动机制及教学设计.pptx

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思辨性阅读内涵与驱动机制及教学;目言阅读理;01引言;数字化时代与信息处理能力能力重;核心素养与思维能力培育核心素养;思辨性阅读的重要性思辨性阅读在;02阅读理解中的“思辨”内涵;语文与思维发展独特意义语思维共;“思辨”内涵的三种用法哲学思辨;普遍性体现在阅读理解的过程包含;理性与非理性认知结合心理认知心;03以复杂问题驱动思辨过程;思辨性阅读的三环节反思与上浮引;还原与下沉探究欲将新内容与成语;体验与探究质疑推敲通过对文本中;反思与上浮开放性探究在思辨性阅;04从文本向现实世界的意义进阶;探寻文本的思辨价值论说文本思辨;求思辨过程的多维对话语言多维对;追求向现实世界的意义进阶文本意;05单元整体教学的百年探索;单元整体教学引入即高峰01梁启;单元整体教学理论模型构建历史溯;06总结与展望;思辨性阅读的核心价值理性思维培;单元整体教学的未来展望深化理论;语文教学改革的方向聚焦核心素养;THANKS感谢观看

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